排序方式： 共有28条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
教育批评的教育基础刍议 总被引：6，自引：0，他引：6
刘生全 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):42-49
教育批评作为一种重要的社会现象和教育现象 ,是社会对教育的批评 ,是现代社会中教育和社会之间的一种互动形态。教育批评的盛行有其深刻的教育基础 ,表现为教育的世俗化、终身教育的提出与发展、教育的个人意义的变化以及教育的无能与无奈等 相似文献
2.
刘生全 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1996,(4)
追溯历史,我们可以看到,世界各国几乎都程度不同地重视职业技术教育的地位和作用。各国以不同的方式,传授知识和技能,培养实用型人才,为本国的社会发展和经济建设服务。时至今日,众多国家已经探索出 相似文献
3.
教育社会学研究什么：“关系说”的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文立足于我国教育社会学发展的现状，对流行的“关系说”对象观进行较为深入的反思和剖析，并对我国教育社会学研究对象的科学界定问题提出了个人看法。 相似文献
4.
１９９９年９月下旬 ,笔者借参加第十届全国书市的机会 ,对当前我国出版物特别是图书市场作了一些调查和分析。现谈些个人的观点和看法 ,以求教于出版界广大同仁。当前我国出版行业及图书市场呈现以下几个特征和发展趋势 :一、图书结构的系列化图书结构既可以是宏观的 ,用来指整个图书市场的构成及其特征 ,也可以是微观的 ,具体地指某一种或某一类图书的构成特征。本文是在后一种意义上使用这一概念的。图书结构的系列化是指 ,当前在图书市场上具有较大竞争力和突出影响的 ,往往不是单本的“小型”书 ,而是“全集”“丛书”“系列”“文集”… 相似文献
5.
刘生全 《唐山师范学院学报》1997,(4)
我国素质教育的实施和实现,取决于对广大教育工作者基本素质的培养和提高,师范教育改革和发展的关键在于以教育工作者的基本素质为基点。本文重点探讨了21世纪教育工作者所应具备的计算机能力、符号能力、良好心态、合作品质4种基本素质,并对如何改革与发展当前师范教育提出了看法和建议。 相似文献
6.
7.
刘生全 《北京师范大学学报(社会科学版)》2005,(3):122-122
在人们的观念中,科学课程通常被认为是具有"客观性""价值中立性""普遍正确性"等真理特性的,科学知识的产生、发展和变化也被认为是经验事实不断积累的结果,是与社会、个体等因素完全无关的. 相似文献
8.
简论“应试教育”的学制基础□刘生全柳春霞在这场至今尚未止息的“素质教育”大讨论中,“应试教育”成为人们普遍关注的话题,本文拟从学制角度对其基础作些思考。一、“应试教育”的涵义何谓“应试教育”？人言人殊,莫衷一是。有人认为它是一种以片面追求升学率为目的... 相似文献
9.
教育社会学作为一门独立学科肇始于19世纪末期的西方社会。中国大陆教育社会学与国外特别是西方教育社会学的发展走了一条不同的道路。解放前(1922～1949)虽然出版了一些作，也译介了国外的一些研究成果，但这一阶段的教育社会学更多的是教育的社会哲学研究；自1949年起，大陆教育社会学经 相似文献