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1.
e-Science 环境下复合数字对象研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
e-Science,即“数字科研”,是建立在网格技术基础之上的一种全新的科学研究环境。分析e-Science环境下数据资源的新变化,并简要介绍e-Science环境下的封装科学数据、计算资源、工作流和起源元数据等各种数据资源的复合数字对象研究进展。  相似文献   
2.
指出科学合作网络中节点重要性鉴别通常是利用社会网络分析中的节点程度中心性或中介中心性来进行。这类指标并未考虑科学合作网络中的引文特性,因而并不能完全体现节点在合作网络中的重要性。比较和分析科学合作网络中各种节点影响力指标,并在B-rner提出的引用强度指标基础上进一步提出节点合作收益指标,最后以禽流感合作网络为例评测和分析科学合作网络中具有重要意义的节点。  相似文献   
3.
利用图书馆自身的信息资源开展信息咨询服务,有助于解决快速"过滤式"获取有用科学研究基金相关信息等问题.国外开展科学研究基金信息咨询服务比较早,美国华盛顿大学医学健康科学图书馆健康科学研究基金服务等就是成功的典范.结合国内实际情况并参照闫外通用做法,建议我同高校网书馆采用"揭示资源-基金通报-基金指南-用户服务"的服务模式开展科学研究基金信息咨询服务.  相似文献   
4.
潜势学科指某机构未进入ESI引文排名,但具有潜在的发展优势且未来有可能进入ESI引文排名的学科领域。以Web of Science的SCI/SSCI论文数据为基础,结合ESI分类和统计原理,提出了机构潜势学科分析方法。最后以中国农业大学为例,计算了中国农业大学在ESI各学科领域的引文指标,并通过与ESI引文排名的比较分析,对中国农业大学的潜势学科进行了分析与预测。  相似文献   
5.
论文被引频次标准化方法述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
论文被引频次是引文分析中最具代表性的指标,通常被认为是学术影响力的标志。由于被引频次受学科领域、文献类型、出版时间等因素的影响,因此被引频次需要标准化处理以实现跨学科或跨领域的比较。阐述典型的被引频次标准化方法,并进一步分析和讨论标准化引文指标的实际应用。  相似文献   
6.
高校教学参考书调查及其信息库建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
以中国农业大学涉及学科较多的典型院系本科教学为例,从教师授课和学生学习两个方面,采用多种方法对参考书进行抽样调查。调查结果的整理分析表明,提供教学参考信息的电子邮件问卷是回收率最高的调查方法。在问卷调查基础上,借鉴外校经验,探讨符合本馆实际的教学参考书数字化途径和书目信息库建设办法,最后总结了进行"教学参考书信息库"建设的过程。  相似文献   
7.
引文分析已成为学术影响力评价的一种重要文献计量工具和方法。国内外在引文分析的基础上提出各种学术影响力的评价指标,其中荷兰莱顿大学CWTS(Centre for Science and Technoloy Studies)提出的Crown Indicator和L.Bornman等提倡的百分位数是两种广泛应用的计量指标。在学术影响力评价实践中,由于指标计算所需的引文数据难以获取,指标的计算往往存在困难。以ESI数据库为基础,结合Web of Science构建一套简易的学术影响力指标计算框架和方法,并以中国农业大学为例进行学术影响力评价,以期为机构或其他各种研究实体的学术影响力评价提供参考。  相似文献   
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