永恒时光与孤独爱人:叶芝诗歌中的库勒庄园     

史舒扬 《世界文化》2019,(7)

<正>随着时间意义的空间转向在当代西方文学话语中成为重点,"空间性"逐渐成为研究的热点。法国文艺理论家巴拉什曾在其探讨空间性的开拓性著作《空间的诗学》中对空间的存在进行了分析,重点探究了各种空间下人类的精神心理及生存意蕴,尤其关注诗歌中时间问题的空间转向。诗歌中的空间意识具有强大的话语形式与话语功能,讲述着空间框架下发生的个人生活与时代  相似文献   

图书馆珍贵资料的开放数据化建设——以京都府图书馆藏明治时期以来旅游指南的数字化项目为例     

福岛幸宏  原田隆史  李颖 《图书馆杂志》2020,(4):113-118

近年来,日本有越来越多的图书馆开始尝试将馆藏珍贵文献资源进行数字化并在网上公开服务。但从数字人文学角度而言,这些资源存在着"使用范围与规范不明确""公开的数据格式不统一""数字资源的搜索手段不完善"等种种问题,因而可能无法为读者提供有效的服务。"京都府立图书馆珍贵文献收藏"项目是将京都府立图书馆馆藏珍贵文献进行数字化并在网上公开服务,于2019年3月推出第一期,内容为明治时期到战后期(第二次世界大战结束后联合国军占领时期)面向外国游客、以京都为主的城市观光指南。该项目采用了CC0协议(创作共用协议零权利协议)使用许可、DOI机制(数字对象唯一标识符)、IIIF(国际化图像互操作框架),均为世界标准,开创了日本图书馆领域的先河,今后将向全国推广。此次报告我将介绍本系统研发的过程、系统构建的细节。我们还询问了市民与人文学专家的实际使用感受、系统的使用效果与改善意见,也将一并向各位介绍。  相似文献   

信息化环境下药物分析实验课程教学改革初探     

刘卫  史进进  张开翔  刘军杰  杜斌 《时代教育》2021,(9)

药物分析实验课程是一门实践性很强的课程,传统的实验教学中以老师的讲解和示范为主,学生的主观能动性难以得到有效发挥,导致教学效果不佳,不利于创新型药学人才的培养。针对传统教学方式的不足,以信息化教学工具为基础,从课前、课中和课后三个环节对教学方式进行了改革,以激发学生的主观能动性,促进了教学过程中师生的互动,提升了教学效果。  相似文献   

“细胞生活的环境”一节的教学设计     

孙守甲  史俏 《中学生物学》2014,(4):24-25

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运用文本细读策略解读教材     

史兴林 《语文教学与研究》2014,(17):60

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互动式教学模式在古代文学教学中的探索与实践     

史春燕 《文教资料》2014,(4):169-171

中国古代文学是中文专业的基础课程，当前却遭遇到前所未有的挑战。互动式教学模式的引入，可以培养学生的自学能力、创新能力，提高高校古代文学教学质量。在教学实践中，可以采用讨论、诵读、研讨等多种方式，或者借助多媒体，实现师生间的良性互动。  相似文献   

防冻小口井     

张斌  刘兴金  韩瑞珍  史成华 《科学大众》2007,(2)

农村使用的普通小口井,往往在提完水后,井口中剩余的水由于底阀的封闭,会留在井口中,遇冷的天气,会冻在井口和井管里,使井无法使用。于是,我产生了制作防冻小口井的愿望。  相似文献   

用电脑中频治疗仪治疗腰椎间盘突出症34例临床观察     

郭淑英 《今日科苑》2006,(6):I0025-I0025

腰椎间盘突出症是临床常见的骨外科疾病,也是腰腿疼的常见原因,多由遭受风寒,受力不当损伤,椎间盘退变等原因所致。临床以不同程度的腰腿疼痛不适麻木为主要表现,少数表现二便功能障碍、鞍区感觉异常。临床分型:过去分单侧型(椎间盘向一侧外或后外侧突出,后者多见)和中央型(整个椎间盘向后突出,此较型少);目前最新分法分4型,1膨隆型、2突出型、3 脱垂游离型、4Schmorl结节及经骨突出型。笔者从2003年9月到2006 年5月治疗腰椎间盘突出症34例, 疗效满意,现小结如下:  相似文献   

浅析一种新的国际工程指标报价策略：—机会风险评估   总被引：1，自引：1，他引：1  

史啸虎 《科研管理》2001,22(3):121-125

传统的投标报价策略主要是在了解并分析竞争对手以往的投标报价利润率和中标概率基础上调整已方的报价,以求中标。但如果无法获得竞争对手刻意保密的商业秘密,上述策略也就没有任何实用意义了,机会与风险评估策略则是在研究工程现场和标书的基础上,寻找和分析某些工程可能有利或不利的因素,并对这些因素作量化分析,折算成标价,以对正常标价进行调整,从而使报价更科学,也更具竞争性。这种报价策略目前在国际大跨跨国公司工程公司中的应用日益普及。因此,将其介绍到国内来,毫无疑问将是非常有益的。  相似文献   

谈交际教学讨论法在商务英语教学中的运用     

史咫阳 《黑龙江科技信息》2007,(10S):177-178

随着商务英语教学的发展，交际语言教学法已普遍运用到语言和商务相结合的复合课程中来，体现了“以学习者为中心”的教学思想。小组讨论作为交际教学法的一种典型教学手段，在当今商务英语教学中得到了广泛的运用。在长期的教学实践中，对讨论法在教学过程中的准备、引导、评价等方面作了一个简要而有效的探讨。  相似文献