日粮粗蛋白水平对皖西白鹅蛋品质和血清生化指标的影响     

徐茂森  张旭  吴旭  任曼  赵春芳  胡倩倩  李升和 《安徽科技学院学报》2021,35(4):41-47

目的:研究日粮粗蛋白(CP)水平对皖西白鹅蛋品质、营养成分及血清生化指标的影响.方法:选用50周龄体重相近且健康皖西白鹅150羽(母鹅120羽、公鹅30羽),均随机分为3组,每组50羽(公母比1:4).各组除C P水平(分别为14％、15％、16％)不同外,营养水平及饲养管理均相同.于产蛋中期(54周龄)每组随机选取6羽母鹅,翅静脉采血测定血清生化指标,另取60枚种蛋测定蛋品质和营养成分.结果:CP 15％ 组蛋比重和蛋黄颜色、血清ALT含量、蛋内Val、Met、Tyr含量显著高于CP 16％ 组(P<0.05);各组间蛋形指数、蛋壳厚度、蛋白高度、蛋黄比例、蛋清比例无显著差异(P>0.05);CP 14％ 组Pro、Val、Tyr含量显著高于CP 16％ 组(P<0.05),各组间Asp、Thr、Ser、Glu、Gly、Ala、Ile、Leu、Phe、His、Lys、Arg含量差异不显著(P>0.05).CP 15％ 组血清UA含量显著低于CP 14％、CP 16％ 组(P<0.05).各组间血清TC、TP、ALP、BUN、Ca含量无显著差异(P>0.05).结论:对于54周龄皖西白鹅,相对C P 14％、C P 16％ 日粮而言,日粮C P水平为15％ 的日粮更适用于实际生产,可明显提高种鹅机体性能和蛋品质.  相似文献   

优化初中地理课堂教学全面提高教学质量     

吴旭 《大观周刊》2011,(26):150-150

课堂教学是素质教育的主渠道．是学校教育中最直接有效的一种形式。因此．在课堂教学中,改进教学方法,重视学法指导．优化教学过程,是全面提高教学质量的重要保证。作为被人们称作“副科”的地理．更应该在课堂教学改革中．创建“乐-善-勤”教学模式．激发学生学习兴趣．充分利用课堂四十五分钟,让学生达到增知、长智、练能的学习目标。  相似文献   

培养数学教学中学生的探究发现能力     

吴旭 《大观周刊》2010,(37):129-129

教师应将启迪学生的创新意识,激发学生求知的欲望,指导学生探究的方向等方面的要求细化到自己的教学之中,把培养学生探究发现能力作为数学教学中的一项重要任务来抓。  相似文献   

对于高等数学教学的几点思考     

吴旭  张静静 《科教文汇》2010,(19):92-92

高等数学是各个高校最重视的基础课程之一,也是教学课时多、学生存在畏难心理的一门课。文章分析了在高等数学教学过程中出现的问题及其可能的成因,并给出了相应的解决办法来提高高等数学的教学效果。  相似文献   

“海不归”们不可替代的作用     

吴旭 《对外大传播》2010,(10):7-8

近几年,国家逐步出台了一系列鼓励、吸引海外高端人才归国的举措;从＂长江学者＂到＂千人计划＂,从国家部委到地方政府,都不惜血本、筑巢引凤,向漂泊海外学有所成的赤子们敞开怀抱。一时间,在海外学界、业界、商界的华人精英们中间,＂归＂潮涌动。可是,＂归＂与＂不归＂,正如当初的＂走＂与＂不走＂一样,  相似文献   

谁该为“思想”投资——企业与中国思想库建设     

吴旭 《对外大传播》2010,(2):10-11

刚刚过去的2009年，如果被称为是中国的“智库年”，似乎也不为过。从年初开始，被中央政府钦点成立的中国国际经济交流中心，汇政、商、学三界，强势重磅登场。接下来的“全球智库峰会”，又几乎云集世界范围内享有盛名的“智囊团”、“思想库”、“政府外脑”、“影子内阁”，讨论的焦点议题又是炙手可热的世界金融危机及其影响。  相似文献   

美国：债多了愁不愁？     

吴旭 《对外大传播》2010,(5):51-53

要想一目了然地熟悉美国的整体负债情况，最简单的办法就是登陆一个名叫“美国债务钟”的网站（www．usdebtclock．org）。网站的首页，在一个像飞行员仪表盘一样的显示器上，密密麻麻地排列着美国的国家债务、个人债务、国民平均债务、贸易赤字、预算赤字等一串串令人头昏眼花，而又令人心惊胆战的天文数字。  相似文献   

高职人物形象设计专业建设的探索与实践     

吴旭  朱霖 《辽宁高职学报》2006,8(5):46-48

职业教育的基本特征,主要体现在人才培养目标和培养模式上。高职人物形象设计专业在教学过程中一定要注重实践教学,突出专业特色。  相似文献   

深化改革化学课教学的原则初探     

吴旭 《实验教学与仪器》2007,24(11)

新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,课程改革使课堂教学变得更为精彩。中学化学课教学如何适应课程改革的要求,从而使教师更有激情,学生更有活力呢?笔者认为转变陈旧教学观念、深化教学改革是关键。只有从化学教学的内涵及其发展趋向着眼,在教学内容上创新,在教学方法上求活,努力改革教学活动,不断标新立异、力求务实、精讲精练、寓教于乐,才能切实提高中学化学的教学质量。  相似文献   

用矩阵分块方法证明矩阵秩的一些性质     

吴旭 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(3):45-47

利用矩阵分块方法，简洁、巧妙地给出了关于矩阵秩的4个结论的证明。  相似文献