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教育评价20世纪80年代传进我国。二十年前,如果你讲评价,会被人认为是搞花样,好标新立异,现在大概没有一个教师不接受教育评价了。但对教育评价概念,中西方含义也不尽相同。西方是把它作为对教育价值的评估,教育评价之父泰勒则把测验的目的从着重揭示个人差异转变到努力寻找和说明造成差异的教学、课程的原因上。教育评价必须分析教育应达到的目标,再用这个目标来评价教育效果,并运用评价促进教育向理想目标迈进。长期以来,我们的评价侧重于外在的管理手段,强调外在的评价。尽管我们从理论研究角度还是希望寻找内在的评价机制、内在的自我评价机 相似文献
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1.辽宁的经济振兴,必须依靠科学技术,特别是高技术。这是因为高技术集中体现了新的社会生产力,谁掌握了高技术谁就拥有了新的社会生产力。由此,国外有人认为农业时代最主要的财富是自然资源;工业时代主要财富是资本;而今天在世界新技术革命蓬勃发展的时代,最重要的财富是高技术。2.当今世界上各发达国家之所以围绕高技术的发展展开空前激烈的争夺,最主要 相似文献
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2005年三农图书出版品种达3千多种，印象较深的有《中国之重：32位权威人士解读“三农”问题》（田永胜著，光明日报出版社）、《2004-2005：中国农村经济形势分析与预测》（社会科学文献出版杜，农村经济绿皮书系列）、《“三农”新论》（陆学艺 社会料学文献出版社）等有较高的借鉴价值。 相似文献
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兴趣是指一个人要求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它是学习动机中最现实、最活跃的成分,是推动学生学习的内部动力,能够激起学生的学习积极性和主动性,变“让我学”为“我要学”。当学生对学习的内容有浓厚的兴趣时,就能孜孜不倦地去钻研,自觉地控制自己的注意力,分配自己的活动时间,遇到困难也能顽强地去克服,并能由此产生欣慰和快乐的情趣,从而较好地掌握知识技能。唯物辩证法认为,内因是变化的根据。在教学中,教材、设备甚至教师的教,对学生来说都是其学习的外因。教师向学生传授知识、施加思想影响等,都必须建立… 相似文献
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谈物理概念、规律的教学滕莉，周国忠对物理概念、规律的理解是学习物理知识的核心内容，但实际教学中发现有很多学生对物理概念、规律的理解往往是片面甚至错误的。分析其原因，大致有以下几方面：第一，学生往往对看不见、摸不着的抽象物理知识感到难以掌握，比如电场、... 相似文献
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周国忠 《福建师大福清分校学报》2002,(3):6-9
范蠡是不该被遗忘的历史人物。本把他放在特定的时代背景下，考察了范蠡魅力永存的内在原因在于他非凡的智慧、意志和道德力量，并回顾了近十年来，有关范蠡研究出版的简要情况，以期引起大家对这位独特人物的关注。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,要将素质教育落实到学科教学之中,构建和实施适应素质教育的课堂教学模式是十分必要的。教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的概括化。不同的教学模式能反映出不同的教学思想和教学观念。以《斜面》一课为例,传统的教学模式如 相似文献
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周国忠 《中国科教创新导刊》2013,(2):69-69
在我国医疗市场竞争日趋激烈的严峻现实条件下,如何改进医学教育模式,不断提高现代医学生的综合素质,已经成为医学院校的一项紧迫的任务。医学院校外科临床教学是当今医学教育的重要课程之一,如何克服新形势下传统外科临床教育诸多弊端,进一步强化医学生的临床操作能力的培养,提升实习医生的实践技能水平,成为摆在广大医学教育者面前的一张试卷。本文根据笔者在外科临床教学长期积累的经验,提出了有创造性的外科临床教学实践模式,以期为外科临床教学贡献绵薄之力。 相似文献