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大气科学“学科特区”用户群大致分为三类：学习类群体、科研类群体、决策类群体。针对这一特殊用户群体,文章旨在选择与之需求相匹配的学科服务路径：学科信息资源优化、学科信息素养强化、学科信息专题化、个性化、学科战略情报深化。
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基于MBA教育核心竞争力的概念以及识别核心竞争力的方法,运用价值链分析法分析MBA教育内部价值链和外部价值链,找出其中的增值环节,来确定MBA教育的竞争优势和核心竞争力,最后提出MBA教育核心竞争力的培育途径.
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