探析微博在大学英语语言习得中的运用     

孙骞  赵玲 《海外英语》2015,(6)

该研究试图探索微博在大学英语语言习得中的运用。笔者以45位同学一个月内的2355条微博为研究基础,分析他们的微博模式和微博目的。研究发现,微博能够促使英语学习者用英语进行交流,促进了他们的语言输出,微博为英语学习者在课堂之外提供了一个积极交流的平台。因此,微博可以运用在大学英语的学习之中,促进语言习得。  相似文献   

在生物教学中如何培养学生的学习兴趣     

孙骞 《宁夏教育》2012,(3):47-48

生物学科是一门基础学科,教师要转变教学理念,以学生为主体,教师为主导,让学生自主探究。自主学习。因此,激发兴趣,调动学生积极性就显得尤为重要。  相似文献   

校园网ARP病毒攻击原理与防御     

胡建龙  孙骞  张帆 《情报杂志》2009,28(Z2)

在校园网中,ARP病毒对网络的安全稳定运行产生了严重影响.介绍了ARP协议,通过对ARP对常见的ARP病毒的攻击方式的分析,提出了几种防御措施.  相似文献   

IPV6网络环境下NAT—PT业务流量测量研究     

孙骞  张进  张帆  胡建龙 《信息系统工程》2013,(11):44-45

在IPV6过渡阶段与IPV4还要进行双网互联以实现资源的共享,网络地址翻译（NAT—PT）技术是IPV6网络部署中常用的网络过渡技术。本文通过研究了在NAT—PT环境下实现网络测量,探索了穿透NAT—PT以实现网络业务流测量的方法及技术难点,并给出了具体的实现。  相似文献   

双重网络嵌入与企业创新绩效——基于吸收能力的机制研究          下载免费PDF全文

孙骞  欧光军 《科研管理》2018,39(5):67-76

网络嵌入已成为企业创新的热门范式,但异质网络嵌入对企业创新绩效的作用机制及影响依然模糊。从吸收能力视角,构建知识链、价值链双重网络嵌入与企业创新绩效的理论模型,在解构吸收能力的基础上,以东湖高新区内高新技术企业为研究对象,运用问卷调查和结构方程模型探索双重网络嵌入与企业创新绩效的作用机制和结果,以期打开创新活动的黑箱。研究表明：(1)双重网络嵌入均对企业创新绩效产生促进作用但作用机制具有差异;(2)吸收能力是由四个子能力按照网状拓扑结构形成的复合能力。最后从宏观网络嵌入和微观吸收能力角度提出提升企业创新绩效的建议。  相似文献   

《饮食与营养》的案例与反思     

孙骞 《内蒙古教育》2011,(23)

一、背景分析与教学设想1.教学内容:《饮食与营养》一节以通过验证食物中的营养成分,使学生了解食物中含有的各类营养物质,学生要正确操作试验,要结合相关资料,对试验现象进行分析,作出判断,形成营养要均衡,饮食要合理的观点。2.教学目标:本节是根据《生物课程标准》中第5个一级主题中  相似文献   

让识字教学充满"磁性"     

孙骞 《商情·科学教育家》2007,(10):190-191

识字是小学低年级年级学生学习的重要内容，机械识字易使学生感到枯燥乏味，教法、学法设计尤为重要。本文从实践经验出发，就识字教学提出“照猫画虎”、“孪生明辨”、“谜语大比拼”、“小小魔术师”、“演技大擂台”、“小幽默，大学问”几种具体的活动性教学方法，以增强教学的“磁性”，从而激发学生的兴趣，提高学习效果。  相似文献   

我国企业知识产权战略研究述评   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄微  王琳娜  孙骞 《情报科学》2009,27(8)

企业知识产权战略是企业战略管理的一个重要内容,近年来对其研究较多,形成一定数量的研究成果.针对我国企业知识产权战略从1999年-2009年这十年期间的发展进行了全面的分析,对其主要理论进行了总结归纳,并进行了简要的评价.  相似文献   

主讲教师谈双语教学   总被引：36，自引：0，他引：36  

郭安林  章晓中  李艳梅  孙骞  陈昌民  萧淑琴 《中国大学教学》2004,(4):41-44

高等学校双语教学工作研讨会于2004年2月21至22日在北京师范大学召开。会议代表针对本次会议建议讨论的双语教学经验交流、双语教学立项工作、成立双语教学协作组、成立双语教学资源中心等议题进行分组讨论。本刊择选部分双语教学主讲教师的发言 ,供同行参考。  相似文献   

要喝就喝黑咖啡     

孙骞 《语文新圃》2003,(12)

喝咖啡是种时髦。一提咖啡大家就容易想起“麦氏”或“雀巢”,但它们名声再响,牌子再亮,终归已不是咖啡的原样。原样的咖啡颜色很黑,味道是苦的,远不如名牌咖啡好看又好喝。  相似文献