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笔是相对史笔而言的。司马迁撰述《史记》，既用史笔也用笔。史笔旨在考信去伪，直言录实；笔旨在拟虚补罅，饰词运事。笔在《史记》中的运用相当广泛，大抵体现于五个方面，即猎奇述异、夸张渲染、拟话代言、议论抒情和细节描写。笔的运用有其必然性和必要性，它使《史记》在雄踞史坛崇高地位的同时，也迈进了多姿多彩、绚丽灿烂的学殿堂。 相似文献
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为加快农村教育发展，深化农村教育改革，推进农村小康建设和城乡协调发展，2004年6月，我们在江西省政协的领导下，采取问卷、座谈、访问、听课等形式，深入调查了江西省万安县、遂川县的义务教育、职业教育和农民技能培训情况。调查涉及市、县、镇、村各级各类学校13所，调查对象涉及地方政府及教育行政部门领导、农村中小学校长、教师和学生，以及有关农户。 相似文献
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教学总结，既是一个阶段的结束，也是下一个阶段的开始。教学总结不能为了总结而总结，教学总结不是形式，更不是简单地下结论或者给学生排名。教学总结是教师个人对自己教学行为的检讨，为的是改善自己的教学行为，从而使学生获得更好的发展。 相似文献
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言语技能训练是语文教师促进学生言语能力发展的最有效的核心工作,而要使训练科学高效就应遵循心智技能训练的规律。为此我们推介冯忠良教授的智力技能三阶段理论。本期集中探讨如何运用第一阶段原型定向的理论来提高语文基本技能训练的水平。弄清学生应掌握的言语技能是什么样的,它的构成要素、运作的程序方式方法,并使学生了解,这便是原型定向。这是有效进行言语技能训练的前提基础,是实现科学训练的关键;而这个问题恰恰是我国语文教学界至今没有系统解决的问题,也是教师个人不可能全面解决的问题,需要全体语文教学工作者集中力量尽早加以解决,要从大纲、课标的制订、到教材的编写,再到语文教师的教学都努力致力于原型定向。 相似文献
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言语技能训练是语文教师促进学生言语能力发展的最有效的核心工作。而要使训练科学高效就应遵循心智技能训练的规律。为此我们推介冯忠良教授的智力技能三阶段理论。本期集中探讨如何运用第一阶段原型定向的理论来提高语文基本技能训练的水平。弄清学生应掌握的言语技能是什么样的，它的构成要素、运作的程序方式方法，并使学生了解，这便是原型定向。这是有效进行言语技能训练的前提基础，是实现科学训练的关键；而这个问题恰恰是我国语文教学界至今没有系统解决的问题，也是教师个人不可能全面解决的问题，需要全体语文教学工作者集中力量尽早加以解决，要从大纲、课标的制订、到教材的编写，再到语文教师的教学都努力致力于原型定向。[编者按] 相似文献
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一
自上世纪教学大纲提出"淡化知识"、"淡化训练"以来,诸如"技能训练是机械操练"的说法也就逐渐成为了一种具有规训力量的真理式陈述,似乎技能训练的真相业已在这一命题中得以了呈现. 相似文献
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广告文化的关系,包括中与外、真与假、雅与俗诸方面.广告文化的中外关系,涉及中外文化的冲突与融合,对此我们应自信开放,洋为中用;当前中国广告真假并存,广告的“假”分显性虚假(非法欺骗)和隐性虚假(合法说谎)两种类型.对前者必须加强法律监管,严厉打击;后者基本遵循了艺术真实的要求,也不违反法律规定,允许其存在.广告文化有雅... 相似文献
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自上世纪教学大纲提出“淡化知识”、“淡化训练”以来，诸如“技能训练是机械操练”的说法也就逐渐成为了一种具有规训力量的真理式陈述，似乎技能训练的真相业已在这一命题中得以了呈现。然而，随着语境的变换和知识类型的更替，这一命题原来所具有的实践效应，如警醒人们规避题海战术式的机械操练，消减语文教育过度的形式训练以及彰显语文教育的人文精神等方面的任务似已完成，而其所蕴涵的“机械操练”这一关于“技能训练”的表征，却使得技能训练呈现出了简单化、机械化、减弱化的趋势， 相似文献
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细节描写是《史记》人物传记创作取得成功的重要艺术手段之一，它的效用三：以小见大，预示人物性格的发展趋势；画龙点睛，突出人物性格的主要特征；对比烘托，以乙衬甲，展现人物与众不同的独特个性。《史记》人物传记撰写有史笔、文笔之别，史笔录实，文笔拟虚；细节描写性质上属评议笔范畴，是作者司马迁在积累史实资料、掌握传闻信息基础上“遥体人情，悬想事势”的创作结晶，达到了艺术真实与历史真实的有机统一。 相似文献
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