楚辞对谢灵运诗歌的影响     

张晓庆 《保山师专学报》2007,26(3):74-78

屈原命运坎坷,托情山川景物,"香草美人";谢灵运与世不遇,寄意山水遨游。《楚辞》"开后世诗文写景之法门";诗至灵运,山水真正独立。谢灵运的诗有明显接受楚辞之处。从语言与风格的融汇,思想感情及精神的追寻上探讨谢灵运诗对楚辞的继承,并从文学观念的角度揭示谢灵运在山水描写上的创新。  相似文献   

师德修养视域下的儒家君子人格     

张晓庆  刘楠楠 《武陵学刊》2019,44(1)

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培养高职生的职业能力     

张晓庆 《机械职业教育》2007,(10):11-11,22

高职生的职业能力,主要指他们应具备的通用能力(方法能力与社会能力)和专业能力.高职院校需从课程设置、教学方法、实践环节、课业评价等方面进行改革,不断探索培养学生综合职业能力的新思路和新方法.  相似文献   

做了一回采茶女     

张晓庆 《大理文化》2009,(3):39

在电视剧<还珠格格3>中很多人恐怕不会忘记这样一个镜头:小燕子来到了云南,做了一个采茶女,她们愉快地在茶山上忙碌着,她们身上背着背篓,一边对着歌,一边采着茶.那时感觉她们的生活是那么的宁静休闲无忧无虑,那时多么希望自己能够和她们一样,来到云南,做一回采茶女,体验那种无忧无虑神仙般的生活.……  相似文献   

教育技术批判的价值与遵循北大核心     

李芒张晓庆余露瑶 《电化教育研究》2023,(2):15-21

当前,教育技术领域谎言和谬误迭生,浮躁与空想之风盛行,囿于虚假繁荣的原地鼓噪,而教育技术批判却处于低语甚至失语状态。在现今技术发展的历史节点上,为了修正教育技术批判的缺位,以批判之力激浊扬清,匡正学风,改善教育技术的学术生态。文章从学理上分析和探讨教育技术批判的内涵、对象、必要性和基本遵循。教育技术批判包括理论批判和实践批判,其目的是在破与立的对立统一、批判与建构的相得益彰中找寻教育技术的进路。教育技术批判的对象包括无限膨胀的工具理性、全面与传统割裂而反传统的思潮、“唯洋是举”的“全盘西化”倾向、对基本概念推敲不足以及教育商业化等。开展教育技术批判,需持守勇于质疑、秉承理性、自我批判等基本遵循,由此才能充分发挥批判揭露、谴责、鞭挞、纠偏的作用与价值,推动教育技术走向光明前程。  相似文献   

论运用经济手段加强城建档案管理工作     

张晓庆 《城建档案研究》1999,(1):4-5,7

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曹植作品引《诗经》考论     

张晓庆 《宜宾学院学报》2008,8(1):16-18

通过对曹植作品引用<诗经>典故的统计、归纳,分析曹植对<古诗十九首>引用<诗经>的继承以及创新,并在此基础上追踪曹植艺术风格的渊源,探求文学观念的蝉变.  相似文献   

让语文课堂“五味杂陈”     

张晓庆 《新疆教育》2012,(23):137-137

如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,进发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园呢？笔者认为,语文教学应添点“油”,加点“醋”,让其“五味俱全”。这样,语文课堂才会独具魅力,充满生命活力。  相似文献   

贝特朗奇论与随机试验的界定问题     

谢琳  张晓庆 《中国数学教育(高中版)》2009,(1):22-23

高中课程标准实施以后,在高中新教材及教辅材料中均不同程度涉及到了贝特朗奇论．但是,由于缺乏深入透彻的分析,在相当范围内依然存在着一些模糊认识．甚至有人仍将贝特朗奇论称为“悖论”．事实上,这个问题在过去曾经引起困惑,是源于当时概率论还不成熟．那时人们以朴素的实在论观点,  相似文献   

以社会实践为载体，构建学生党建工作新机制     

张晓庆 《文教资料》2009,(4):190-192

社会实践是大学生将所学理论知识运用于实践的过程,它具有重要的党建功能.大学生党员参与社会实践活动能促进其政治理论水平的提高,加强党的基层组织建设,并能有效地发挥党员的模范作用.高校在开展学生党建工作中,要重视和发挥社会实践这一载体的作用,构建学生党建工作新机制.  相似文献