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通识教育的本质是要培养有教养的人,有教养则是创新型人才创新功效最优益发挥的前提和基础。以培养创新型人才为核心任务的研究生教育,需要关注通识教育,这是理论上可以论证、实践上可以明鉴的事实。本文以创新型人才的培养为纽带,将通识教育与研究生教育联系在一起,从内涵决定取向、必要性、作用和意义、主要内容和途径、特点等方面进行了阐述．最后还简略地讨论了在研究生教育阶段施行通识教育的未来发展及困境。 相似文献
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自治和社会服务是美国大学在发展过程中逐渐形成的两个重要特点,二者在社会契约-绩效责任的基础上形成一组权利与责任的关系,在众多因素的影响下,它们之间时常表现出不平衡的状态。要使二者在一定范围内达到相对的平衡,从而更有利于权利和责任的演绎,必须重视大学的社会适应性建设、坚持大学的学术性原则,并继续增强竞争的作用。 相似文献
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图书馆风险管理是包含实体和虚拟层面的复杂系统问题。以往的研究局限于对个体风险影响因素的描述和罗列,忽视个体间的相关关系,导致风险预测和数据评估难以接近事实,风险管理和决策难以优化。运用多主体认知地图对图书馆风险管理影响主体进行建模,充分考虑主体间的关联对系统的影响,并结合群集技术模拟图书馆风险管理过程路径,使风险管理系统涌现出超越单一个体或原系统的群集智能,并使风险管理决策在大量的迭代中不断优化。 相似文献
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唐山市大气降尘污染趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对该市2003～2007年大气灰尘自然尘降量污染现状进行了调查分析,找出该市大气灰尘自然尘降量解决办法预测出污染趋势走向图,以便达到环境要素标准要求。 相似文献
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文章分析国内外目前图书馆、档案(LAM)馆和博物馆在数字资源整合、数字化服务融合等方面的研究及实践进展,总结当前LAM数字化融合服务中用户与服务/资源之间缺乏有效可信交互管理机制的现状.引入信任协商与信任管理机制,构建针对LAM数字化融合服务的自适应自动信任协商模型.深入探讨信任协商流程、访问控制策略内部结构的设计、访问控制策略树的构造以及访问控制策略树的标记和遍历过程,并在前期研究成果的基础上设计出新型的信任本体概念模型.本研究为LAM数字化融合服务过程中数字信息资源安全、可信交互及可信网络环境的形成提供了有力的技术支撑. 相似文献
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通过对1949年至今我国图书馆事业发展和城市化发展历史轨迹的分期和比较,总结出四个历史发展时期,分别是:(1)1949~1958年,恢复和起步时期;(2)1958~1978年,过度发展、调整、破坏和停滞时期;(3)1978~2003年,恢复、过渡发展和转型时期;(4)2003年至今,协调发展、数字化和服务理念建设时期,由此验证了二者的历史关联性,并在此基础上进一步归纳了图书馆事业和城市化发展的相关规律。 相似文献
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地方的和谐发展是社会大系统全面和谐发展的重要保障。从现实需要和国外的发展经验来看，积极推动地方建设，进而推进社会的和谐发展，已成为各级高校的主要任务。因此，本文提出了高校促进地方和谐发展的战略保证——规范程序设计，使高校能结合自身发展现状，设计出符合我国发展要求的战略规范，走出具有中国特色、地方特色的和谐发展道路。 相似文献
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