怎样提高英语教师的教学反思能力     

方琳 《江西教育》2011,(12)

教学反思是教师专业化发展内容的重要部分,是促使教师个体乃至群体由教学者向研究型教师转变的催化剂.新课程英语教学中,反思能力是一个高素质英语教师必备的能力.教学反思能力并非自然形成,它需要教师有意识、有计划地进行自我培养和提升.作为一个英语教师,怎样形成并发展自身的教学反思能力呢?  相似文献   

让学生插上体验的翅膀     

方琳 《中小学教学研究》2011,(7):12-12,18

《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体”,“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“学生是学习语文的主人”。所以在教学中要“珍视”学生的独特的感受,要“张扬”学生的生命个性。重体验、重探究、重过程,可以说是新课程改革的基本特征。  相似文献   

媒介不是撒旦--从《娱乐至死》看媒体人的文化使命     

方琳 《东南传播》2011,(12):48-50

尼尔·波兹曼在他的《娱乐至死》和《童年的消逝》中预言人类将“娱乐至死”。随着时代的发展,新媒介以其强大的势力迅速占领娱乐的霸主地位,影响公众生活。但媒介作为一种工具本身无所谓对错,媒介不是撒旦。大众传媒之所以引起人们不断的批判和厌恶,根源是资本在操纵媒介,资本是撒旦。大众传媒的商业化和市场化及其产生的“泛娱乐化”倾向,促使我们深入思考当今媒体人的文化使命感。  相似文献   

泰兴市实验幼儿园为农村幼儿园示范     

方琳 《早期教育》1997,(2)

为贯彻《幼儿园工作规程》,使农村幼儿园教育教学活动逐步规范,充分发挥实验幼儿园的示范作用,泰兴市教育局于去年10月25日至26日在市实验幼儿园开展了全市性的幼儿园教育教学观摩活动。来自泰兴市42个乡(镇)的幼教辅导员、中心幼儿园园长及首届学前教育专业(专科)自学考试毕业的幼儿教师近150人,观摩了实验幼儿园分园的一日活动和实验幼儿园总园的半日活动。此次活动是以“规程”  相似文献   

班级管理中全面培养学生素质   总被引：3，自引：0，他引：3  

方琳 《宁波教育学院学报》2005,7(1):27-29

在实施素质教育中班主任(辅导员)是班级的领导者和组织者,起着重要的作用。班主任(辅导员)要在班级管理过程中重视德育工作,参与专业教育,注重能力培养,加强健康教育,促进每个学生在各方面健康发展。  相似文献   

高等学校数学类课程考试模式及方法的比较分析     

温书  吴延东  方琳 《考试周刊》2008,(49):2-3

本文通过对数学类课程考试的几种主流方法进行比较分析,指出了各种考核方法所存在的问题,并提出应用学生自分级的办法解决问题。  相似文献   

“数学之思”问题两例     

方琳 《时代数学学习》2006,(11)

第二届时代数学学习“数学文化节”第一、二轮书面解答将于今年12月举行.数学文化节书面解答的问题分为5个方面:“数学之史”,“数学之美”,“数学之思”,“数学之用”,“数学之语”.这里给出2道富有数学思考,反映数学思想的问题,第一题需要你发挥空间想象力,第2题体现了数字化和对应的思考方法.  相似文献   

中华民族精神是当代中国先进文化的重要构成     

方琳 《凯里学院学报》2005,23(2):7-8

中华民族精神作为先进文化最核心的层面,是先进文化不断前行的基础和深层动力,发展先进文化时,必须弘扬和发展中华民族精神。  相似文献   

英语范文学习刍议     

方琳 《煤炭高等教育》1995,(3)

范文就是堪称典范的文章。这种典范作用表现在如下几个方面：1．文句规范精炼；2．段落层次清析，谋篇合理，长短得当；3．展现与体载一致的修辞写作技巧，音韵兼备，实有哲理，富有文采。本文试就英语范文学习作一些研讨一、范文背诵的必要性现行的大学公共英语教学，尽管尝试了各种外语教学法，但仍偏重与实际语言情景分离的语法、阅读技能训练。精读材料的处理，通常教师只按教学目的与进度，侧重作词汇、语法及句子功能意念的传授。对于课文的整体理解、欣赏和综合运用语言能力的培养花时较少。而泛读材料由于篇幅过长，学习时往往囫囵…  相似文献   

计算机检索技术的现状及趋势     

方琳  邹亮 《科技文献信息管理》2008,22(4)

伴随着网络的高速发展,网络信息海量涌现,计算机信息检索显得越发重要。如何在无序的海量文献中高效率地提供最准确的信息已成为计算机检索的焦点。本文引入信息计量学的观点对计算机检索系统的未来进行了展望。  相似文献