从民生新闻看传播理念之嬗变     

朱雯  刘红梅 《视听界》2004,(1):23-27

本文随机抽取非节假日某一天南京地区的6档新闻节目为样本数据,从报道内容、报道形式、板块设置、互动模式等方面对它们进行统计分析,探讨民生新闻在新闻价值、市民话语权、互动模式和节目CIS战略思想等方面引起的传播理念嬗变,为更深入的理论研究提供依据。  相似文献   

网络背景下英语任务型教学的实施     

朱雯 《教学与管理》2006,(4):125-126

网络背景下英语任务型教学的实施,就是一次摆脱传统教学束缚的大胆尝试.任务型教学是教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学;网络教学的理念是让学生在学习中通过现代网络发扬其互动性和主观能动性.如果能将网络教学和英语任务型教学有机结合优势互补,势必能将外语教学中长期存在的各种冲突得以协调和缓解,使外语学习变得生动而有效,从而真正有效地提高学生英语综合运用的能力.  相似文献   

基于大数据职中生物课程教学改革路径探究     

区淑廉  朱雯 《长春教育学院学报》2015,(13):119-121

单向课程教学路径主要体现在两个方面：一是教师指向学生的知识传授;二是学生指向教师的知识反馈。双向课程教学路径强调互动学习、课程实验和实践式学习等模式。基于大数据的生物课程教学路径包含四个模块的信息传递和协同运作过程,使教师、学生、家长三方能得到更好地沟通和交流,从而提高了教学质量和家长对学校的信任度。  相似文献   

圣手也在这一面——朱自清文学批评论     

朱雯 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(3):35-41

朱自清文学批评理念是辩证全面的文学本体论。它承认文学作为本体的独立地位和价值。在他的批评活动中，贯穿着高度自觉的历史意识和充沛的现代观念，并因此而有效地实现了传统文学批评资源的现代性转化。朱自清的批评理念、批评方式和具体批评三者之间是多边互动与互渗的。朱自清在不失批评本职的前提下创造了美文式的批评。  相似文献   

有痕与无痕     

朱雯 《中学生电脑》2014,(8):16-16

管子说：“礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡”。德育的成败关系着家庭的和睦与幸福,关系着社会的和谐稳定与国运的兴衰。学校的德育工作严重滞后于社会发展的要求,与学生的实际需求相脱节。因此,我们必须将有痕教育与无痕教育相结合,从而提高德育的实效性。  相似文献   

网络背景下英语任务型教学的实施   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱雯 《教学与管理》2006,(12)

网络背景下英语任务型教学的实施,就是一次摆脱传统教学束缚的大胆尝试。任务型教学是教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学;网络教学的理念是让学生在学习中通过现代网络发扬其互动性和主观能动性。如果能将网络教学和英语任务型教学有机结合优势互补,势必能将外语教学中长期存在的各种冲突得以协调和缓解,使外语学习变得生动而有效,从而真正有效地提高学生英语综合运用的能力。一、任务的设计和选择英语教学设计是指为达到预期教学目标,对英语教学活动进行规划的过程。正如美国著名学者马杰所指出的,任何一种教学设计都可…  相似文献   

亚特兰妲     

朱雯 《现代语文》2005,(11):14-14

亚特兰妲的父亲看到妻子生了女儿，十分失望，因为他认为女儿不值得养育，于是就将女儿扔到荒山．任其冻死。一只母熊在荒野看到小婴儿，便收养了她，小婴儿后来长成勇敢活泼的姑娘。  相似文献   

关于音乐教育与素质教育的思考     

朱雯 《文教资料》2008,(7):147-148

文章从音乐教育在素质教育中的地位入手,阐述了音乐教育对学生的道德渗透、审美教育、人格教育和创造性教育的促进作用,提出了在音乐教育中渗透素质教育的举措:正确认识音乐对培养中小学生全面素质的重要作用,同时培养一支高素质的音乐教师队伍,来完成与素质教育目标相适应的音乐教育任务,并积极探索与素质教育体制相适应的音乐教育模式.  相似文献   

物理化学教学改革初探     

朱雯  尚通明 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,13(6)

结合多年的教学实践,从物理化学课程的教学内容、教学方法、教学考核等方面探讨了物理化学的教学改革.在物理化学教学中加强学生素质教育,优化教学效果,培养学生的可持续发展能力,提高学生的综合素质.  相似文献   

原版电影片段欣赏进入高中英语课堂的构思与实践     

朱雯 《教学与管理》2006,(15)

一、问题的提出目前人教版教材,教学内容贴近现代生活,富有较强的时代气息,对学生的身心发展会产生较强的感染作用,有利于提高学生的人文素养;选材广泛,符合教材必须体现语言的交际性原则,保证了语言材料的时代性、情景性和材料认知水平的同步性。但它也有不少不足之处,如:许多听力材料文章太长,交际性不强,语速太快,学生应接不暇,迷茫、因惑,使本来就对听力有惧怕心理的学生失去了自信心;部分Intergratingskills的写作铺垫堵塞,很难激起学生写作的欲望等。为此,我采取了选用人教版教材为主,原版电影片段欣赏为辅的措施。二、课堂模式的构…  相似文献