复杂网络领域科研合著网络演化及知识传播特点研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李盛庆  蔡国永 《现代图书情报技术》2013,(5):64-72

以复杂网络研究领域1975年-2012年间的科研合著网络为例,分4个发展阶段对科研合著网络的静态特征、拓扑特征、动态演化特征等参数进行计算,来解释和说明科研合著网络的演化和知识传播特点。仿真实验表明:当知识传递率一定时,知识传播速度受到个体创新能力的影响较大;当个体创新能力一定时,知识传播速度受到知识传递率的影响较小。  相似文献   

我国古籍数字化研究的统计分析     

李盛庆 《图书馆界》2010,(2):11-15

对2009年以前我国古籍数字化研究论文的数量、登载期刊、作者、主题进行统计,揭示古籍数字化从书目、索引等初级检索工具到当前智能全文检索平台的发展之路,并根据我国古籍数字化研究的发展趋势探讨其未来的发展方向。  相似文献   

信息素养教育课中基于教学团队的模块化教学研究     

李盛庆  林芳  陈莹康 《图书馆界》2013,(2):29-32,44

在本科编辑出版专业信息素养教育课中,探索教学团队模块化教学的模式,通过优化师资、精炼教学模块、系统组织教学,经过多轮的反馈和改进,在实践中取得较好教学效果。  相似文献   

信息素养教育课中“互联网信息资源检索与利用”模块的教学研究——以编辑出版专业为例     

李盛庆  林芳  陈莹康 《图书馆界》2012,(6):46-49

基于编辑出版专业在互联网信息资源利用上的特点,探讨在该专业信息素养教育课中创新"互联网信息资源检索与利用"模块的教学内容,从知识、方法、能力、实战、巩固和反馈六个方面进行系统的教学设计和教学组织管理,以期在实际教学中取得较好的效果。  相似文献   

ε指数在学者学术影响力评价中的应用研究——以物理和化学学科学者为例     

李盛庆  徐浩  赵丹僖 《常熟理工学院学报》2023,(2):102-108

科学合理的学者学术影响力评价能够为职称评定、项目评审、人才选拔等学术评价活动提供理论依据及方法参考．利用Bradshaw等学者提供的考虑性别、学科差异的ε指数计算物理和化学两个学科36位学者的ε指数，其结果与h指数、 g指数、学术迹、 p指数、z指数等主流测度指标的时间变体进行相关分析，探究ε指数与主流测度指标的相关性、差异性及区分度．结果表明ε指数有较好的区分度，与h指数、 g指数、学术迹、 p指数、z指数等主流测度指标的时间变体存在一定关联，可以相互补充使用．在此基础上对ε指数进行改进，设计了考虑作者署名次序及角色的ε指数．最终结果表明ε指数能够测度不同性别、不同职业发展阶段、不同学科或不同合作角色学者的学术影响力．  相似文献