关于混凝土梁的裂缝与内力重分布的讨论     

孙丽  李诗  李江  何小中 《黑龙江科技信息》2010,(26):323-323

本文介绍了混凝土梁裂缝原因,内力重分布,在此基础上阐述了内力重分布及其限制条件。  相似文献   

论“曰”、“言”、“说”   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭颖洁  李诗 《洛阳师范学院学报》2011,30(9):89-91

文章从"曰"、"言"和"说"所具有的"说话"这一基本词义入手,主要从四方面出发:阐释三者的起源;总结三者在语义和使用方面的区别;统计历代文献中"曰"、"言"、"说"的使用情况,并对统计结果进行分析;陈述三者在使用上逐渐分化的原因。  相似文献   

英汉翻译中文化信息的流失与补偿——以《消失的地平线》两个中译本的对比研究为例     

王柳烟  李琛  李诗曈 《教育教学论坛》2014,(26):118-119

翻译是从语义到文体在译语中用最切近而最自然的对等语再现原语的信息。由于英语与汉语文化背景的不同,在英语转译为汉语的过程中,会出现诸多信息流失的情况。信息的流失不仅遗失了源语言(source language)语义的传递,破坏了特有的意境,同时也削弱了源语言的文学性,因此在目标语中(target language)对文化信息进行补偿(compensation)就十分重要。本文以《消失的地平线》(lost horizon)两个中译本为例,对转译中信息的流失与补偿进行举证,从而加深对信息进行补偿的重要性的认识。  相似文献   

新媒体支持下反转教学研究     

王良玉  李诗  何伟康 《教育技术导刊》2014,13(10):142-144

在新媒体大力发展的今天,教师可以制作更加丰富的课件让学生预习,这些课件对不同年龄段、不同性格的学生作用会有所不同。教师要掌握好学生之间的差异,在做课件时候要有针对性,了解大多数学生的理解力和兴趣点,在课堂交流时才能合理引导学生。掌握反转教学的“度”,找到反转教学与新媒体的最佳契合点,才能使教学效率达到最大化。  相似文献   

把网络引入作文课堂     

李诗 《教学仪器与实验》2001,(1)

有人说每年的高考是12亿人的关注点,更有人说高考作文题是焦点中的焦点。去年的想象作文掀起一股科幻热;今年呢?正如题目本身,“答案是丰富多彩的”。从评卷的要求看,今年60分的作文分为两部分——“基础等级分”与“发展等级分”,对“深刻透彻”、“生动形象”、“有文采”、“有创新”等方面给予明确的评分点。这对学生的写作提出了更高的要求。还有以仿写和扩展句形式出现,实际也是测查考生写作能力的26、27小题。由此可见,在150分的试卷中,写作竟达70分,这本身就体现了出题者对写作的重视。这一趋势与年初教育部的精神是一致的。要加强…  相似文献   

为幸福人生“投资”     

李诗 《中国德育》2017,(21):25-25

财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺的素质。生活中我们处处需要与金钱打交道,钱是什么?钱为什么很重要?钱如何得来?钱应当如何花?……只有青少年理解了这些问题,才会形成正确的金钱观,才会知道钱应"取之有道,用之有度"的道理,最  相似文献   

北京周口店野外地质仿真模拟实习的建设     

魏玉帅  陈建平  王根厚  徐德兵  李诗 《中国地质教育》2019,28(2):81

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找到快乐     

李诗萌 《同学》2002,(9)

“雪子,最近怎么了?很少看见你笑了耶!对事情也冷淡,对人也不理不睬的,到底怎么了?”听到认识了两年的好朋友的问话,我没回答,转身走了,因为我已经很开心了,而且这个答案很长。现在我的心情很难说明白,在这个假期里,找到了真正的自己,找到了真正属于自己的快乐……“嘿,雪子,又要补课了,你说什么时候能结束啊?”“我也不知道啊,没事的,只是补课嘛,我给你讲个笑话吧!”  相似文献   

面包狼的大肚子     

皮朝晖  李诗卉 《课外生活》2020,(2):52-55

老鼠掉进大肚子故事巷的小小面包店里,不知道什么时候溜进来一只老鼠。面包狼皮特拿起扫帚追打老鼠。老鼠蹿到房梁上,得意地唱歌:“吱吱吱,我是快乐的小老鼠……”  相似文献   

家访     

李诗倢 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(4):68-69

星期五,顾老师把我留下来,对我说:"明天你妈妈在家吗?我要到你家去家访."在回家的路上,我心事重重,心想:顾老师来家访一定是告状的,我要挨妈妈打了,以后没有好日子过了.晚上,我也没有心思做功课.  相似文献