基于城市形态类型学的历史文化街区保护与更新——以赣州南市街为例     

李金芳  陈金泉 《中国名城》2021,(5):49-55

中国城市发展已步入存量提升阶段,城市保护与更新工作愈发重要。城市形态类型学是一门分析城市物质要素形态特征、总结城市形态发展内在规律的学科,对指导城市保护与更新具有理论与现实意义。通过对城市形态类型学理论的剖析,构建可用于传统城市形态类型分析的8个研究要素:区域、城镇、三维空间、街道网络和街道、街区、地块、公共空间、建筑。以赣州南市街历史文化街区为例,发现其街道网络呈鱼骨状,街道分为街道、巷道、现代街道3种类型,地块分布为点线状结合与混合拼接,形状大体呈横向和纵向矩形,公共空间由广场、街巷组成,建筑代表性类型为天井式,形态体量共3种,功能涵盖居住、公共服务、商业等,布局形式为沿街式、院落式、行列式以及后两者的混合式,并将其用于指导街区相应的保护与更新。  相似文献   

以问题解决为触点的文化体验活动设计开发     

李建敏  张双进  李金芳 《教育实践与研究》2021,(15):39-41

以问题解决为触点的文化体验活动是备受教师青睐的德育新路径,其依据认知同化学习理论、文化涵育原理,在更新课程理念、转换活动方式、变革评价思路的基础上,遵循探究性、开放性、融合性、系统性等原则,按照"知—情—意—行"步骤,将多种多样的文化体验活动与德育结合起来,提高道德认知、升华道德情感、坚定道德意志、促成道德行为四环节相互衔接,相互促进,形成和谐的统一体.教师要利用一切有效的文化资源,设计开发高质量的文化体验活动,将德育与文化更好地进行融合,实现学生的全面发展.  相似文献   

浅议初中数学中“设而不求”的解题技巧     

李金芳 《考试周刊》2011,(78):75-76

本文介绍了初中数学中“设而不求”的解题技巧，具体有以下四种：比较化简中“设而不求”，分式方程中“设而不求”，几何求证中“设而不求”，问题转化中“设而不求”。  相似文献   

基于xMOOC课程模式的高校图书馆信息素养教育研究     

李金芳  刘娜  王莲  祝欣 《图书情报工作》2015,59(21):56-62

[目的/意义]对代表性的xMOOC课程模式开展调查,总结和发现有益于我国高校图书馆信息素养教育实践探索的方向。[方法/过程]调查Coursera、Udacity、edX、FutureLearn、Open2Study、Khan Academy等6个有代表性的xMOOC平台的课程模式,并分析了其在教学实践中的特色。[结果/结论]研究表明,采用协作式的朋辈培训模式、完善混合教学模式的结构化设计、开展评价与跟踪调查研究有望成为将来信息素养教育实践的热点。  相似文献   

这样举例比较好     

李金芳 《中小学数学(初中教师版)》2014,(11):53-54

《中小学数学》(初中版)2014年第4期刊登了黄世文的文章《在三角形中裁出一个面积最大的正方形》,笔者看了以后,发现其中有几处错误,作了番很吃力的纠正.又发现只要改变黄老师举例中的三角形的边长数据,问题的解决就不那么吃力了.现把两种不同的解法及答案呈现出来.部分原题及解法的呈现1.在锐角三角形中裁出一个面积最大的正方形,下面先看一下具体的例子,可发现一个结论,例如:在  相似文献   

基于法经济学的高校图书馆遗失物管理制度研究     

李金芳  王同蕾 《大学图书馆学报》2014,32(5):51-55

从法经济学的角度,以促进财产的最佳利用为视角来分析图书馆遗失物的管理原则和制度逻辑。参考国外在遗失物方面的法律法规,依据国内《物权法》的规定,基于高校图书馆的法律地位,提出了从分类管理、公示管理、使用管理等方面建立图书馆的遗失物管理制度的构想。  相似文献   

高一综合练习     

李金芳 《中学俄语》2005,(2)

一、阅读理解。УмныйврачИмяодноговрачабылоизвестновсем .Однаждыкнемупришёлтолстый(胖的 )человекиначалговоритьосвоихболезнях .Врачвнимательноосмотрелегоиговорит:“Тынапраснотратишь (花费 )деньгиналечение ,другмой .Тыбудешьжитьвсегосорокдней .Труднодостатьлекарство ,чтобывыл…  相似文献   

化学探究式教学模式初探     

李金芳  毛献萍 《贺州学院学报》2009,25(2):106-108

高中化学新课程改革的重要任务之一是"转变学生的学习方式,提高科学探究能力,培养创新精神和实践能力",本文就在高中化学教学过程中更有效地开展探究式教学方面进行了初步探索,主要包括化学探究式教学的内涵、特征,探究式教学内容选择及模式探索.  相似文献   

探英语课堂的有效教学策略     

李金芳 《语数外学习(高中版)》2013,(6):43-44

小学生对基本的英语交流用语、简单的交流句型、英语语言发音等有了一定的基础。当他们进入七年级以后,英语学习既是小学英语的终点,也是初中英语的起点,学习中会有一定的困难。本文谈了在英语教学中如何认识初一学生在学习中存在的问题,并谈了一些解决问题的对策和教学中的注意点。  相似文献   

国内高校图书馆实施信息素质教育的调查与思考     

文凤  李金芳 《情报探索》2011,(11):43-45

以《2010年中国大学评价》前刚名高校的图书馆网站为调查对象,通过对其主页相关栏目设置、栏目名称及信息素质教育开展的具体形式、内容等方面的调查,分析国内高校图书馆开展信息素质教育的现状及存在的主要问题．并尝试提出完善信息素质教育的几点建议。  相似文献