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杨淑君 《福建教育学院学报》2004,(12):56-57
综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程，它属于活动课程范畴，是活动课程在新的时代条件下的深化与发展。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习、生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力以及体现以知识的综合运用为主要目的的课程。 相似文献
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杨淑君 《山东教育学院学报》1997,(6)
为了减轻学生过重的课外负责,提高教学质量,就必须注重提高学生的学习效率。要做到这一点,笔者认为,作为教师必须认真领会教学大纲对知识能力和思想教育的具体要求,把握教材结构和教学重点,并潜心研究教科书,确定每堂课的教学目标、重点和难点,精心设计教学问题和检测题。课堂上,必须根据学习目标来设计一切教学活动,以目标为核心,充分体现教师为主导,学生为主体,训练为主线的原则,努力突出学 相似文献
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<正>山东省滨州市滨城区逸夫小学把校本课程的研究与开发作为校本研究的重头戏,不断丰富校本课程内容,在原有校本课程《诗文诵读》的基础上,把吕剧、剪纸、摄影、 相似文献
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藏书剔除工作是图书馆藏书建设以至图书馆整体工作系统中不可缺少的重要环节。但是，不管是图书馆学理论研究，还是图书馆管理工作研究．目前都还不十分重视这项重要的工作。而现代社会信息产业发展迅速，知识更新步伐加快，这对图书馆藏书剔除工作提出丁新的要求。同时，科学技术新成果在图书馆事业上的应用，也为藏书剔除工作提供了空前的可行性。因此。我们确有必要对藏书剔除工作重新认识，加强研究。 相似文献
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杨淑君 《中小学教育与管理》2005,(1):37-38
数学新教材是根据学生身心发展规律、学生已有的生活经验以及数学学科自身的特点，结合生活实例，关注学生个体发展的差异和不同的学习需求来编写的。新教材倡导自主、合作、探究的学习方式，促使学生在“自主”中求知、在“合作”中获取、在“探究”中发展。 相似文献
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“学写留言条”是小学语文“九义”教材第三册基础训练四中的一项写话内容.留言条以其方便灵活的特点,在日常生活中广泛应用.我在教学中采用了四步教学法,取得了很好的效果.一、故事引入.激发兴趣我编了个小故事引入课题:今天是九月八日星期六,张红请假没来上学.放学后,谢老师叫来张红的好朋友李伟,要她回家告诉张红,要张红明天上午九点去学校补课.张红家锁了门,怎么办呢?李伟想,晚上再来告诉张红也不迟.吃过晚饭,李伟看动画片,把这事忘了.谢老师责怪李伟没把信捎到.聪明的小朋友们,假如你是李伟,你能用什么好办法完成这个任务呢?教者帮助学生引出最 相似文献
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杨淑君 《唐山师范学院学报》1996,(Z1)
提高教学质量的关键是改革课堂教学,其中最重要的问题就是要对学生进行素质教育。笔者认为,素质教育的关键就是教会学生质疑问难,充分发挥学生在学习过程中的积极性、能动性与创造性。学生的学习过程,就是发现问题、提出问题、解决问题的认识过程。事实上,爱提问题的学生就是善于思考富有创见的学生。笔者在多年的教学中体会到:教会学生质疑问难,是培养学生学习能力的有效途径。教学中多提出疑问,能激发学生的学习兴趣和求知欲,疑问是思维的开端,是创造的基础。教学中若能适时引导,启发学生质 相似文献