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1.
林丽珊 《学生之友(小学版)》2010,(15):1-1
教师一出作文题,总能看到教室里“口咬铅笔头,眼瞪天花板”的现象,为什么相当部分孩子会害怕写作文呢？那是因为孩子们都陷入了“无米可炊”的困境。如何让孩子们爱上作文,为孩子插上“乐写”的翅膀呢？笔者前不久参加芗城区作文教学观摩课并开了一节四年级趣味活动作文课《我当作文医生》,在活动中为孩子添加了“清新剂”、“调味剂”、“催化剂”,带给孩子们全新的感受,取得了意想不到的良效。 相似文献
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21世纪是科学技术日新月异、人才激烈竞争的信息社会,身负着跨世纪重任的科技期刊编辑要才,正处于一个机遇一挑战并存的转型时期,而其本身素质的提高、继续教育就显得尤其重要和紧迫。讨论和分析科技期刊质量与编辑人才素质的提高及其再教育问题。 相似文献
3.
“森林之旅”——“比较数的大小”教学实录及反思 总被引：1，自引：0，他引：1
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册第37～38页。
教学目标：
1.经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重要组成部分,是传授语文知识、培养语文能力、激发审美和创造性思维的基本途径。《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”为此,我寻求多角度、有创意的阅读教学实践,悉心培养学生的创造性阅读能力。 相似文献
5.
随着网络与信息技术的日新月异,远程教育技术取得前所未有的发展。电大开放教育过程中素质教育的研究对于电大系统的教学有着重要的意义。本文针对电大远程教育的特点,提出了转变师生观念,适应自主学习的学习方式;转变学生的观念,使学生充分认识到自主学习的重要性;深化教育教学模式改革,有效实施素质教育;加强校园文化建设,搭建素质教育平台等可以有效提高学生素质的策略。希望本文的研究能够给电大远程教育实践带来指导和帮助,对于相关领域的研究也能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
6.
一题多变式可促进学生基础知识的掌握和基本解题能力的提升,改善学生的思维定势,注重培养学生的发散思维.通过对一道人教版教材课后习题开展变式拓展,化简为繁,多角度思考、多视角剖析,激发学生解题和钻研的欲望,提升学生举一反三的思维能力,提升综合素养,取得意想不到的效果. 相似文献
7.
林丽珊 《中山大学学报论丛》1997,(Z2)
科技期刊编排格式标准化，有利于提高刊物的出版质量、管理检索和刊物的对外交流．我国关于科技期刊编排格式标准化已实施多年，但各刊的标准化程度差别仍然很大．就广东省科技期刊编排格式标准化方面存在问题，包括：①文摘的写法，②文内参考文献的标引，③文后参考文献的开列，④结论部分的写法，⑤外文符号的正斜体，⑥“连字符”、“范围号”、“破折号”的使用，结合作者多年的编辑实践，进行详细的对照讨论 相似文献
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9.
《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生 相似文献
10.
分析了我国大气科学类核心期刊在国内被引用率的实际情况,分析其行业特色及与其它行业的差距,大气科学类学术期刊要提高自身的影响力需要付出更多的努力。 相似文献