“棋”心聚力 全力以“复”     

志强 《棋艺(象棋版)》2020,(5):1-1

这期杂志终于按时出版发行了,我长长出了口气。自从新型冠状病毒肺炎爆发后,我和编辑部的所有同事整整居家隔离了两个月。两个月来,全国各地太多太多的读者通过电话、微信、短信、Q Q等多种方式向我咨询同一个问题:《棋艺》第二期、第三期到底什么时候出版,还是不再出版了。对此,我耐心地给予同一种回答:受疫情影响,印厂放假,物流放假,编辑部放假,这两期杂志只是推迟发行,而绝非不再发行。  相似文献   

土默特契约文书所见200年前内蒙古晋语语音的几个特点     

黑维强 《中国语文》2018,(5)

最近整理出版的清朝土默特契约文书是研究清代内蒙古晋语历史的珍贵材料。其中保存的别字现象反映了当时内蒙古晋语的一些特点:声母方面,来自中古的知庄章组与精组字合流,读精组音;韵母方面,深臻摄合流到曾梗通摄;声调方面,舒声调与入声调基本不混,舒声调之间无规律可循,反映了书写别字时不关注声调的异同。这些文书最早写于200多年前的雍正年间,但从内蒙古晋语人口迁移历史来看,这些现象应出现于明代后期或明末。  相似文献   

夜巡     

帕特里克·莫迪亚诺法 《大中专文苑》2014,(35)

我愿在身后留下一点纪念：至少是给后人留下科科·拉库尔和埃斯梅拉达的名字。今夜有我照看着他们。但能持续多久？没有了我，他们将会怎样呢？他们是我唯一的伴侣。像羚羊一样，温柔、沉静而脆弱。我想起来，我曾在一本杂志上剪下了一张照片，那是一只刚刚被人从水中救起的小猫。浑身湿淋淋的，还淌着泥水。一条绳子一头拴住它的脖子，另一头拴着一块石头。我从未见过像它那样善良的目光。科科·拉库尔和埃斯梅拉达就和那只猫一模一样。请你们听清楚：我并非动物保护协会的会员，也不是人权组织成员。那么我干什么呢？我走在遭受劫难的城市街道上。夜晚，城市在灯火管制下隐没，而总督、菲利贝尔和其他人将我围在中间。天气异常燥热。我必须找到一块绿洲，就是对科科·拉库尔和埃斯梅拉达的爱，否则我会立刻死掉。我猜想希特勒也需要放松一下，抚摩他的狗。我保护着他们。若谁想伤害他们，就是想伤害我。我摸着总督给我的无声手枪。我的口袋里满是钞票。我有法国最美丽的名字（是窃取的，但在目前的境况下，这根本算不上是一回事）。我空腹体重九十八公斤。我有天鹅绒般的眼睛。是“前途无量”的小男孩。什么样的前途？所有的仙女都曾飞到我的摇篮前。她们可能喝醉了。你们的对手可不是好惹的。你们可别碰他们一根毫毛！头一次碰见他们是在格雷耐尔地铁车站。我立刻明白，只要碰一下，吹一口气，他们就会粉身碎骨。我真奇怪是凭借哪种神奇力量，他们还活在世上。我想起了水中救起的那只猫。高个子棕红头发的盲人叫科科·拉库尔，小女孩--或是小老太婆--叫埃斯梅拉达。面对这两个生命，我萌生了恻隐之心。一股苦涩、凶猛的潮水将我淹没。然后是眩晕，像随之而来的拍岸巨浪将我攫获：把他们推到铁轨上去吧。我当时准是把指甲都攥进了手心肉里，浑身僵硬。潮水再次吞噬我，汹涌的浪头竟是那么温柔，我闭上了眼睛，陶醉在其中。  相似文献   

微型实验在学习过程性评价中的可行性研究简     

盛恒钢  李志方 《实验教学与仪器》2014,(2):11-12

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波斯猫     

志同词  荆小扬曲 《儿童音乐》2014,(3):11-11

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工具软件的BUG与程序兼容问题探析     

撒志宏 《中国现代教育装备》2011,(8):32-33

人们在信息化办公和学习中,常常要接触到大量的应用软件。功能各异的应用软件,在给我们带来诸多方便的同时,也给我们带来了许多额外的烦恼。追根溯源,大多是由于软件的不完善,也就是我们常说的软件BUG惹的祸。本文介绍的3个事例,或许大家会感同身受,一般情况下,  相似文献   

从传统到创新——浅谈“让教育充满理想，让理想充满智慧”     

史德志 《基础教育参考》2011,(17):4-9

中国教育学会会长顾明远教授在《基础教育的传统与创新》一文中语重心长地告诉我们：“教育的发展在于改革。教育的改革在于创新……教育如何创新？我们一方面要坚持开放,吸收世界一切先进的教育理念、教育内容和方法;另一方面要挖掘我国教育的优秀传统。中国教育是在中国的文化基础上发展起来的．中国传统文化是它的核心基础。”  相似文献   

关于吸收高校青年知识分子入党的再思考     

陈年强  黄学茭 《中国高教研究》2005,(10):73-74

高校青年知识分子主要指青年教师和青年学生。笔者在此着重谈关于吸收高校青年教师和青年学生入党的价值意义和如何正确看待高校青年教师和青年学生的思想认识问题的几点思考。  相似文献   

传统文化在语文教学中的渗透     

撒志飞 《文学教育(上)》2019,(8)

识字教学是小学语文教学的开端,也是培养学生独立阅读和写作的基础。在识字教学过程中融入传统文化,不仅能够充分挖掘汉字所蕴含的丰富文化内涵,而且还可以帮助学生提高识字的效率和质量。基于此,在分析小学语文识字教学中渗透传统文化可行性的基础上,本文提出传统文化在小学语文识字教学中的渗透策略,以激发学生识字的活力竞相迸发,培养学生语文素养的源泉充分涌流。  相似文献   

新课改背景下小学数学高效课堂构建策略     

徐念英  随志德 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)

新课改指出教学活动要围绕以人为本的教育理念开展,将培养学生能力作为教育的主要目标。数学作为一门实践性、逻辑性很强的学科,学生的学习深度直接影响了其自身综合能力的强弱,而高效课堂可以锻炼学生的逻辑思维能力、知识运用能力与实践解决能力。基于此,在小学数学教学中推动高效课堂的构建不仅可以培养学生的学科素养,也是对新课改教育方针的坚定落实。  相似文献