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运用概念图策略组织生物课堂教学实践初探 总被引：4，自引：0，他引：4
王文丽 《课程.教材.教法》2007,(7)
运用概念图策略组织课堂教学,不仅能有效达成教学的三维目标,帮助教师了解学生的知识结构,评价学生的发展,还能促进学生自觉反思、主动建构、整体把握知识的结构,逐步形成认知和元认知策略。 相似文献
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2004年3月27日借班上课北京海淀区图强小学五年级师:今天我们一起来学习一篇课文,题目是———生:(齐读课题)月———光———曲———(感觉学生的学习状态不够积极,没有精神)师:听你们读课题,我似乎没有感觉到皎洁的月光笼罩在莱茵河畔。请你们再来读,记住,这回要让月亮的清辉洒满我们的教室,洒遍莱茵河畔,让我们每个人都在自己甜美的、积极的声音中感受到美丽的月光。生:(再次齐读课题)月光曲。(状态明显改变)师:我想先来了解一下同学们的读书情况。课文一共有10个自然段,请10位同学每人读一个自然段。其他同学认真思考:课文中提到几次弹… 相似文献
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世纪之交,日本开始实施以能力、情意、业绩为要素的教师评价制度及不称职教师处理制度.在强调说明责任的当今日本社会中,教师评价有其合理性,但评价方法因不适合于教师职务不确定、无边界的特性,而遭教师反对.而通过评价确定不称职教师也存在过程不透明,缺乏救济措施的问题.更为关键的是不称职教师处理制度动摇了战后建立的教师公务员身份保障制度,日本很可能从此进入教师身份不安定的时代. 相似文献
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<正>第一板块:知内容,明诗意师:同学们,你们好!在我们平时的语文学习中,常常会遇到古诗的学习。我们知道,中华民族有着悠久的历史和文化,古诗就是其中一颗闪闪发光的明珠。不知道你们有没有注意过,很多古诗所描述的情境都像一幅画一样,所以也有人说:诗就是画,画就是诗。下面我就来 相似文献
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师:同学们,今天我们要学习的课文是--
生:<迎接绿色>.
师:(板书课题,提示"迎"的笔画,生跟着书空)大家预习了吗?老师先来出示一些生字、词语,看看你们能否读正确.
(出示:钢筋满楼清香水泥鲜嫩滴翠蜂巢视觉污染蓬蓬勃勃) 相似文献
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新信息环境下图书馆人力资源管理创新 总被引：6，自引：0，他引：6
新信息环境下图书馆的地位更加重要,对图书馆员也提出了新的要求,搞好图书馆人力资源管理势在必行。文章分析了图书馆人力资源管理的现状及存在的问题,提出了在新信息环境下图书馆人力资源管理的创新举措。参考文献3。 相似文献