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从严格意义上讲,几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科.随着社会的不断进步,几何学科在科研领域有着举足轻重的研究地位,并以其形象性成为科技产品的初始载体.对小学生来说,几何教学内容丰富有趣,主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换,它是帮助学生更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具.
根据新课程改革的基本要求,小学生学习数学几何部分的过程应该是一个亲自参与、丰富生动的思维过程.于是我主要采用探究性学习的方式,淡化概念教学,力图让学生经历一个发现和获取知识的过程,在探究性学习中发展空间观念,领略几何之美.结合教学实际,我认为对于小学生来说,教师要引导他们学好一定的几何知识,从以下五个方面着手探究性学习,效果比较明显. 相似文献
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民生新闻,作为全世界独一无二的具有中国特色的大众新闻,自2002年江苏台城市频道的《南京零距离》栏目获得巨大成功之后,引发了全国范围内的电视＂民生新闻＂热。作为武汉教育电视台《我爱武汉》栏目的制片人,本文作者在亲自采写新闻和长期责任编辑工作中体会到, 相似文献
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在对科技成果经济效益评价理论、方法研究分析基础上,结合石油工程类科技成果的特点,从经济效益评价计算角度确定适合石油工程行业经济效益计算的成果分类体系;针对不同成果类型建立多个适应性强的经济效益评价计算模型,通过实例测算分析,证明该计算模型科学可靠,为石油工程类科技成果经济效益计算和投入产出量化评价提供一套科学、实用的方法和工具。 相似文献
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本文以武汉教育电视台“同上一堂思政课”系列节目为考察样本,就地方教育电视台如何从做好顶层设计、把握客体需求、激活表现形式、设置仪式场景四个方面构建教育电视台全新的“大思政课”传播路径。 相似文献
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随着文化体制改革在我国如火如荼地进行,作为文化产业中的一员,城市电视台义不容辞地担当起弘扬历史、传播文明的重任。当前,选秀类节目、娱乐节目大红大紫之后正慢慢趋于平淡,＂同质化＂的民生类节目在获取较高收视水平的同时,也不可避免受到了低俗化的影响,正在逐渐降低观众的收视热情。时代的重任和行业现状的尴尬于此形成冲突,如何迎难而上、以优质的文化产品重新赢得观众的心, 相似文献
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在全媒体时代,受众接收信息的态度、心理都发生了转变,当下的媒体环境提供给受众充分的信息选择和使用的权利。相较于传统的信息接受者的身份,现在受众似乎定位为媒体的消费者更为准确。新闻信息的传播要取得好的效果,媒体要获得好的经济效益,就必须以满足受众需求、适应受众兴趣为前提。只有充分了解受众的心理需求,时刻关注受众的心理转变,媒体才能更好地服务受众。 相似文献
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