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小学语文教学过程中,运用言语和体态行为进行教学,能够达到良好的教学效果,有助于学生在潜移默化中获得教师传授的信息。本文重点在于分析教师体态语在小学语文教学中的作用,并系统地介绍了教师体态语的类别以及各种类型的体态语在小学语文教学中的具体运用策略。 相似文献
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王永泽 《小溪流(作文画刊)》2012,(12):30
尊敬的清洁工阿姨,我想对你们说:"虽然我们不经常见面,但是我对你们很敬仰!"因为,是你们的勤劳让小区变得焕然一新。当我们还在睡梦中时,你们已经穿戴整齐,认真地清扫着路边的垃圾。你们满头大汗,却顾不得擦一擦。你们为了能给我们一个干净、整洁的生活环 相似文献
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地方多科性大学生物技术专业建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合生物技术专业特点,从地方多科性大学特色出发,阐明了地方多科性大学生物技术专业人才培养的指导思想与目标定位,探讨了生物技术专业理论课程体系构建、实践课程体系建立以及素质教育等基本问题。专业建设取得了初步成效。 相似文献
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王永泽 《忻州师范学院学报》2013,29(2)
文章概括论述英语学习中单词记忆的方法,强调了英语单词记忆中“想象力”的使用,以及“记忆即联系”的硬道理和单词“形音义”之间的本质关系,并列举十个单词为例,表明“想象力”+“记忆力”=轻松记忆的真实效果. 相似文献
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王永泽 《忻州师范专科学校学报》2013,(2):124-125
文章概括论述英语学习中单词记忆的方法,强调了英语单词记忆中“想象力”的使用,以及“记忆即联系”的硬道理和单词“形音义”之间的本质关系,并列举十个单词为例,表明“想象力”＋“记忆力”=轻松记忆的真实效果。 相似文献
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