高校图书馆隐性知识显性化问题研究     

罗然 《河南图书馆学刊》2012,(4):43-44

文章介绍了隐性知识的概念,论述了高校图书馆隐性知识转变为显性知识的意义,列举出了高校图书馆隐性知识显性化存在的问题及影响因素,并提出了解决图书馆隐性知识转化显性知识的主要措施。  相似文献   

农村中小学教育要体现出“农”字——再谈农村中小学如何开展素质教育     

罗然 《吉林教育》2000,(3):13-14

我省是农业大省，基础教育的重头戏在农村，农村中小学如何开展素质教育，这是摆在我们面前一项十分紧迫的任务，也是当务之急。前不久，笔者曾撰文谈了农村中小学实施素质教育应做到五个“必须”。如果把本文当作上文的续写。那就要在做到五个“必须”的前提下，突出素质教育的“眼”，即突出“农”字，这是农村中小学教育发展的生命所在，也是实施素质教育的必然结果。  相似文献   

“敏而好学”的“敏”字正解     

罗然 《语文知识》1996,(3)

初中语文第一册《论语六则》中“敏而好学”的“敏”字,课本没有作注,而人民教育出版社出版的《教师教学用书》则翻译成“聪敏”。我又查阅了在此之前的几本初一语文课本,均把“敏”字注释为“敏捷”。我认为这类解释不妥。  相似文献   

精品课程建设十大辐射作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗然 《现代教育科学》2009,(1)

加强精品课程建设是提高高校教学质量的有效途径,也是衡量一所学校教学质量优劣的重要标尺。基于此,本文着重从促进名师授课、提高教师整体素质、提升一线教师荣誉感等十个方面探讨了精品课程建设对学校教学工作所带来的辐射作用。  相似文献   

关于实施新课改课堂教学评价的思考     

罗然 《现代教育科学》2003,(1):21-21,20

课堂教学评价改革是国家基础教育课程改革的重要组成部分.随着新一轮基础教育课程改革的全面启动,加快建立起有利于促进学生发展和教师成长的课堂教学评价体系,显得十分重要和紧迫.  相似文献   

AI 在智慧图书馆应用趋势：机遇与挑战          下载免费PDF全文

王晰巍  罗然  刘宇桐 《情报科学》2021,39(9):3-10

【目的/意义】人工智能的融入将推动图书馆在公共服务领域的业态革新,提升图书馆公共文化服务效能, 促进智慧图书馆建设过程中各领域的服务创新。【方法/过程】本文以SCI、SSCI、Scopus数据库为来源,通过对文献 进行内容分析和主题挖掘,呈现智慧图书馆研究的热点主题内容和热点应用场景、AI在智慧图书馆中的未来研究 趋势以及AI为智慧图书馆建设带来的机遇和挑战。【结果/结论】从热点主题内容上看,本文梳理了学者们的主要研 究兴趣;根据AI的技术优势以及智慧图书馆的业务需求,梳理出AI在智慧图书馆中的五大应用场景,并提出该领 域未来四个研究趋势;最后,结合AI技术未来最新的发展趋势,分析了AI为智慧图书馆带来的发展机遇,并提出AI 技术落地所面临的挑战。【创新/局限】本文分析了AI在智慧图书馆建设中的落地场景、未来研究趋势以及图书馆可 能面临的机遇与挑战;但研究的样本文献主要基于国外主流数据集,在未来研究中将进一步扩大样本文献。  相似文献   

智慧图书馆在线聊天机器人使用行为影响因素及实证研究     

王晰巍  罗然  刘宇桐  乌吉斯古楞 《情报学报》2023,(2):217-230

智慧图书馆在线聊天机器人是人工智能连接读者与智慧图书馆的新媒介,构建智慧图书馆在线聊天机器人用户使用行为影响因素模型,能够对智慧虚拟参考咨询服务以及智慧图书馆建设发展起到重要的理论及实践推动作用。本研究基于“刺激-机体-反应”框架,结合信息系统成功模型和社会反应理论,从功能特征和社会特征两个维度分析用户使用智慧图书馆在线聊天机器人的影响因素前因变量,构建了智慧图书馆在线聊天机器人用户使用行为影响因素模型,研究图书馆建设发展中在线聊天机器人如何在智慧图书馆情景下影响用户的内在反应和使用行为,从而为智慧图书馆在线聊天机器人用户使用行为研究提供新的研究视角和行为分析的理论框架。实证研究结果表明,智慧图书馆在线聊天机器人的信息质量和同理心对满意度有正向影响,同理心和友好度对信任度产生正向影响,满意度和信任度对使用行为产生正向影响;用户对智慧图书馆在线聊天机器人的信任度对用户使用行为产生的影响最大,而在线聊天机器人的系统质量对满意度不产生影响。本研究对智慧图书馆建设中构建新型人机关系、实现公共文化服务均等化、促进传统图书馆向智慧图书馆转型,具有一定的理论和现实意义。  相似文献   

虚拟现实与传统阅读理解效果及沉浸体验对比实验研究     

李玥琪  王晰巍  罗然  刘鑫 《情报理论与实践》2023,(2):127-135

[目的/意义]虚拟现实阅读是用户采用虚拟现实设备进行阅读的新型阅读方式。通过比较用户对于纸质阅读方式、移动阅读方式及虚拟现实阅读方式三种条件下的阅读理解效果及沉浸程度的差异,了解用户在虚拟现实环境下的用户阅读体验,发掘虚拟现实阅读的优势,为完善虚拟现实阅读服务提供实践指导。[方法/过程]研究采用实验及调查问卷相结合的研究方法,从阅读理解效果及沉浸体验两个维度入手,对比分析用户在三种不同的阅读环境下用户的阅读理解效果及沉浸感差异。[结果/结论]研究发现,用户在虚拟现实阅读环境下具有更好的沉浸感体验,但阅读理解效果较差,同时用户的沉浸体验与阅读理解效果有微弱的负相关效应。由于实验人群和数量有限,实验过程中存在不可避免的误差。  相似文献   

高校图书馆为特殊群体提供个性化服务的探讨     

罗然  康丹枫 《绥化学院学报》2014,(9):124-126

文章研究了高校图书馆为特殊群体提供信息服务的意义,分析了高校图书馆为特殊群体提供信息服务的基本现状及存在的问题,提出了高校图书馆为特殊群体提供个性化服务的对策。  相似文献   

对中小学校园文化建设的几点建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗然 《现代教育科学》1995,(6)

对中小学校园文化建设的几点建议松原市教体局罗然一、中小学校园文化现象透视“校园文化是校园精神、校园整体环境、校园活动和校园文化形态等综合体现，是显性文化与隐性文化有机结合的产物，具有较强的育人功能。长期以来，由于受应试思想影响，人们对校园文化的育人功...  相似文献