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1.
该文介绍了我校中医专业一年级新设“医学基础实验室基本知识与操作”课程的内容按排、教学方法、手段、实验考核等方面改革的实践与体会,探索中医专业构建实验教学体系的新路子。  相似文献   
2.
在小学英语新课程标准中,提倡以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,激发学生学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯,构建新的英语学习方式,使小学英语教学能提高教学效率和教学质量。如何来实施这些理念呢?我们从教学实践中认识到,组织学生开展英语游戏教学活动,不失为一条有效途径。  相似文献   
3.
“生本课堂”的中心是以生为本。在英语课堂上,“以生为本“分别强调了在人本主义教育观指导下的学生的主体地位;突破“灌输式”教学,达成和谐的师生关系;“学生的中心地位”还体现在教室话语权的下放以及对学生的个性化评价方式四个方面。  相似文献   
4.
在周期表中,我们不难发现第三周期相邻的第四主族和第五主族元素即硅和磷的氢化物有一个相似的特点:它们都能自燃。该两族元素的教学中,我们不妨配以有趣的气体自燃实验来讲解氢化物的  相似文献   
5.
传统的专家识别系统大多采用一组带权重的关键词来表征专家的专长,然而这种基于关键词的专长描述不足以概括专家的研究主题。提出基于领域本体概念的专长表示方法,通过构建相应的领域本体来描述领域核心概念和概念间关系,利用谷歌距离来计算关键词到本体概念的语义相似度,完成关键词到概念的映射,从而得到基于本体概念的专长表示。  相似文献   
6.
本立足于中国证券市场,对于我国证券市场当前面I瞄的,艮巨而重要的任务一国有股上市流通问题进行了论述。分析了当前证券业界进行国有股减持的方案.并论述了这几种方案的可操作性,指出应分阶段、分批、多渠道地解决国有股上市流通问题,对国有股减持应采取多样化的减持方案。希望本的研究能对证券市场有关部门及广大投资有所启示。  相似文献   
7.
随着语义网的快速发展,本体构建已经成为了语义网应用的重要研究领域。但目前该领域研究还处于探索阶段,没有形成成熟、统一的方法作为指导。本文引入形式概念分析的理论方法,探讨如何将形式概念分析应用于本体构建中。首先分析了本体与形式概念分析的联系,接着对基于形式概念分析构建领域本体的代表方法进行了综合对比,最后结合情报学领域本体构建实例对形式概念分析在本体构建中的具体方法进行了说明。  相似文献   
8.
提出一种新的领域本体学习方法,结合形式概念分析(FCA)与关联规则挖掘从非结构化文本中获取情报学本体。该方法从文本集中通过种子-扩展机制的方法获取领域核心概念,构建文档概念格(文档×关键词矩阵),在此基础上通过形式概念分析方法来识别概念之间的等级关系,通过关联规则挖掘概念间的相关关系。最后,采用基于"黄金标准"的方法对本体学习的结果进行评价,结果表明:通过这种方法构建的本体可以达到较高的领域知识覆盖率,而且能够识别概念之间部分隐含的关系,从而验证该方法在领域本体的构建中实用且有效。  相似文献   
9.
分析本体学习的内容,对本体学习的发展进行评述;对领域本体学习过程中的几个关键任务——领域概念抽取、概念关系的识别进行深入的分析;总结领域本体学习的发展趋势。  相似文献   
10.
科学技术的发展及其在国家、社会生活中的广泛应用,对国家立法活动产生重大影响,直接影响立法的范围、内容、形式、方法和趋势等内容。  相似文献   
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