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葛雅萍 《浙江传媒学院学报》2007,14(4):51-52
现行语文教材中古诗词课文的音义注释多有需要商榷之处,尤其是古诗词部分字的读音,笔者认为既要遵从古代诗词本身的格律原则,又要符合社会发展的规律,大多数情况可以用现代汉语语音,极小部分字因为格律的需要仍应保留古读音。这样既能保持古诗词特有的魅力,又可增强古诗词自身的生命力,使古诗词流传千古,长盛不衰。 相似文献
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葛雅萍 《中国科教创新导刊》2008,(8):256-256
学校教育与家庭教育在这个整体中相互依赖、相互作用,分别发挥着不可替代的作,家长,是学生的第一任教师,为了净化、优化育人环境,班主任必须与家长合力,把学校教育和家庭教育有机地结合起来,做到双方紧密配合,协同作战,形成多向的立体教育网络。 相似文献
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李渔是我国最早的把文化视为产业并予以经营的文化人之一,但是,由于当时缺乏相应的文化市场、尤其缺乏相应的文化观念,所以他的努力只能是以失败而告终,不仅如此,他还为自己的这种文化经营承担着几百年来不公正的评价. 相似文献
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高职语文教育的困窘与创新教育的尝试及思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在各类高等职业课程教学中,语文课的分量在逐渐减轻,教师对课程目标的理想追求与现实教学氛围教学条件限制之间的矛盾是摆在高职语文教师面前无法回避的问题.国内外有识之士的理论与实践证明解决这一矛盾的最佳途径是创新教育.文章在教学实践中进行了初步探讨,指出高职语文课实施创新教育是必要的,也是可能的. 相似文献
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新春伊始,一部全景式展现近代山西太原商业文化发展历程和精神内涵的“巨著”--《太原老字号》出版发行。该书由太原市档案局（馆）倾力打造,由山西出版传媒集团、山西人民出版社出版发行。全书36万字,以图文并茂的形式,从经理姓名、老字号的开张日期、商铺地址、经营种类等方面,对太原的老字号予以记载。全书采用图片1300余幅,包括：图片900余张、图表116幅、烟片52幅、烟标46幅、商标广告189幅,录入的老字号共1084家。编者立足于商务部历次公布的太原市“中华老字号”企业,结合在太原老百姓心目中耳熟能详的老店铺,选择在太原工商业发展史上占有独特地位的名商号,对66家老字号作了重点全景式描述。《太原老字号》的推出,不仅从一个侧面描绘出晋商兴衰的轨迹和太原商业文化的步履,进一步促进了太原市的晋商文化研究,也反映了老百姓心目中留存的寻根文化和美丽情怀。此书是回望太原历史变迁、感受太原时代新貌的桥梁,更是展示太原历史文明、宣传太原文化积淀、弘扬太原城市精神的窗口。 相似文献
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中国高职教育中科学教学与人文教学割裂,在课程设置上,人文学科存在严重的边缘化趋向。高职教育中人文精神严重缺失,高职学生人文素质极度欠缺。笔者认为高职院校必须确立“素质本位”的教育理念,把科学教育与人文教育在教学实施过程中有机结合起来,确立“以人为本”、全面发展的教育指导思想,克服急功近利的短视行为,才能使高职教育走出瓶颈,走向发展。本文对如何解决高职学生人文素质缺失的问题作了初步的对策研究。 相似文献
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中等职业学校学生普遍存在缺乏学习自信现象,如何重塑学生的学习自信是中职教育中的重要问题。本文试图从行为学的角度并结合教学实践对学生学习自信的培养作出分析,帮助学生重新找回学习自信。 相似文献
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