科技创新体系中的道德风险与委托——代理激励机制     

蒋婷 《科教文汇》2007,(3S):134-135

正如市场不同的交易者之间进行交易活动的背后是由利益驱动一样，在创新体系里，创新人员与国家之间的相互关系也是由利益驱动的。体系的所有者国家为委托人（principal），创新人员为代理人（agent）。委托——代理理论框架旨在寻找处理他们之间关系的若干可能的解；或者证明，当最优解不存在时，会有什么样的次优解？理论发现表明：激励机制与风险机制之间是有替代关系；对代理人的监督程度也很难界定。如何重新调创新体系与创新人员间的权利与义务关系。重新设计激励机制。寻找使效率最大化的最优解成为论述的核心。  相似文献   

眼睛     

蒋婷 《幼儿教育》2012,(8):42-45

  相似文献   

这就是幸福     

蒋婷 《学生之友(初中版)》2010,(1)

我常常在生活的花园中寻觅,寻觅幸福的花朵。我渴盼看见它的绚烂,我渴盼嗅到它的甜香,我渴盼抚摸它柔软的花蕊。我仿佛看到可爱的精灵在花丛中舞蹈,它像一个幸福的舞者向我传递着源源不断的幸福触感。梦中,我感觉到幸福的逼近。初露的晨曦温柔地叫醒酣睡的我。床边已摆放着洁净的  相似文献   

三维效益论在企业竞争情报分析中的应用     

蒋婷  高伟忠  邢峰 《情报科学》2012,(2):232-235

通过对企业三维效益论的分析和研究,提出了企业在竞争情报的分析中不仅仅要分析竞争对手的即时动向,分析了竞争对手在一定时期内的可持续发展能力,从而评价各个竞争对手的长期实力,确定不同时间段内重点竞争对象。从而实现了三维效益论对企业自身和竞争对手的可持续性发展的评估能力,弥补了竞争情报分析方法的不足。  相似文献   

父亲是歌谣     

蒋婷 《语文天地》2005,(20)

把牵连遁入歌词 哼出来 故乡的父亲看到的 只是遥远的遐想 听出了调韵吧 那调是一把把干枯的梧桐树叶 在秋风里打着旋儿 父亲的背便躬了 父亲的泪便浊了 把感恩编成音符 唱出来 旋律是一片浮萍 从河这头到那头 我无际地寻觅 待它出现在河中央 父亲就站在那里了 捞一把水草 揣在  相似文献   

反思性教学在阅读教学中的应用     

蒋婷 《文学教育(上)》2010,(5):56-56

反思性教学是20世纪80年代以来在西方国家兴起的一种促进教师发展和教学提高的方式。本文结合教学实践,浅谈大学英语阅读教学中进行反思性教学的途径。  相似文献   

浅论CET-4改革后大学英语听力第二课堂的开展     

蒋婷 《考试周刊》2009,(39):17-18

随着《大学英语课程教学要求》的制定和CET-4题型的改革,原有的听力教学模式已不能完全满足学生的学习需要和考试要求。大学英语听力第二课堂以其丰富的内容和灵活的形式,遂成为听力教学不可或缺的组成部分。本文重点探讨了开展大学英语听力第二课堂教学的必要性、紧迫性及具体形式。  相似文献   

这就是幸福     

蒋婷 《学生之友(初中版)》2009,(6):10-10

我常常在生活的花园中寻觅,寻觅幸福的花朵。我渴盼看见它的绚烂,我渴盼嗅到它的甜香,我渴盼抚摸它柔软的花蕊。我仿佛看到可爱的精灵在花丛中舞蹈,它像一个幸福的舞者向我传递着源源不断的幸福触感。  相似文献   

Ametican Marriage     

蒋婷 《语数外学习(高中版)》2008,(24):53-54

“To have and to hold from this day forward, for better, for worse, for richer, for poorer, in sickness and in health, to love and to cherish, till death do us part”—vows at wedding  相似文献   

主题式情境教学视角下的核心素养培育策略探讨——以“工业区位因素及其变化”为例     

徐立丰  蒋婷 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(2)

以"工业区位因素及其变化"课例为例,设计"果蔬干生产流程、异地分装、销售状况、发展前景"的教学主线,通过主题式情境教学,探究培育学生地理学科核心素养的策略。  相似文献