他能成功吗     

袁成 《班主任》2013,(7):49-50

小李本是热情开朗、爱笑的男孩，学习十分努力，但每次考试成绩总是不尽如人意。慢慢地，小李发生了变化，上课经常说话，不按时完成作业，出现“破罐子破摔”倾向，多次找他交流谈话效果也不明显。用什么方法才能让他明白“努力的学生就是好学生”“没到最后一刻就不能放弃自己”的道理呢？我很是头疼。一天整理书柜时，我发现了不少自己高中时的书籍和资料，当翻到高三数次考试的试卷和成绩单时，一个念头突然闪现出来：何不用它来给小李上一课？  相似文献   

低输出功率应用的E类CMOS功率放大器设计(英文)     

袁成  李智群  刘继华  王志功 《东南大学学报》2009,25(2):180-184

利用标准的0.18μm6层金属混合信号/射频CMOS工艺设计了一种工作在2.4 GHz频段的全集成E类功率放大器.电路采用两级放大器级联结构,其中驱动级利用谐振技术生成高摆幅开关信号;输出级采用E类结构实现了信号的功率放大.在1.2 V电源电压下,设计的功率放大器最高输出功率为8.8 dBm,功率附加效率(PAE)达到44%.同时,提出了一种E类功率放大器功率控制方法.通过改变进入E类开关晶体管的信号幅度和占空比,在3位数字控制字的控制下,输出功率达到-3～8.8 dBm.所设计的功率放大器可以满足诸如无线传感网络(WSN)和生物遥测等低功率系统的应用.  相似文献   

浅析边缘化官商模式对竞争秩序的破坏     

袁成 《徐州教育学院学报》2006,21(2):29-31

在消费服务市场的一些领域,普遍存在利用公共权力背景积累竞争优势的经营者。此类现象有别于一般意义上的官商行为,它是一种更有迷惑性、现有法律对其规制较少的不正当竞争行为。此种边缘化的官商行为对正常的市场秩序造成极大的破坏。  相似文献   

教学主线与内容整合的互动——以人教版“两极世界的形成”为例     

袁成 《中学历史教学参考》2020,(1):55-60

教学思路"冷战"在第二次世界大战后相当长的时间里深刻影响着国际关系,甚至有历史学家还将两极格局结束后的时代称为"后冷战时代"。"冷战"教学也是高中历史教学的重要内容,《普通高中历史课程标准(2017年版)》在其第23个专题"冷战与20世纪下半期世界的新变化"规定的内容要求是“通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化,认识其发展中的成就与问题;通过了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响”.  相似文献   

中国投资银行发展的创新战略     

袁成  陆雄文刘娅 《研究与发展管理》2005,17(2):113-118

中国的投资银行正面临着从分业经营向混业经营的回归,这是一个循序渐进的长期发展过程。投资银行的发展模式和竞争战略必须要循时因势地进行创新调整。根据中国的市场演进制定创新发展战略是提高中国投资银行竞争力的必由之路,并依此提出大型专业化模式、金融控股公司模式、战略联盟模式和专业化经纪商模式四种创新发展战略。  相似文献   

从读写任务特点看高中英语写作教学     

袁成 《广东教育》2007,(12):108-108

2007年广东高考英语写作命题改革的力度很大,写作分基础写作和读写任务两部分,分值由25分增加到40分,难度也明显加大了.笔者现结合读写任务的要求、特点,提出关于高中英语写作教学的建议.  相似文献   

家校共育视域下班主任入户家访应做到“三要三忌”     

袁成  马云飞  周小舒 《福建教育》2023,(48):21-23

<正>家访对促进家校共育有重要意义。班主任作为家访的实施者、亲历者,常会面对“如何家访、家访访什么、怎么交流”等困惑和问题。笔者针对当前入户家访的实际情况,为班主任入户家访提供策略,助力班主任提升家访实效,助推家校形成教育合力。一、要有备而去,忌随意无心家访是一场家校对话,是教师为学生提供精准教育的基础,也是班主任向家长展示学校、  相似文献   

"编校合一"模式及其建立   总被引：3，自引：0，他引：3  

罗雅茹  袁成 《出版发行研究》2001,(12):44-45

一、计算机时代"编校合一"的优势 关于"编校合一"的问题,编辑出版界内部讨论得比较多,探讨的侧重点多是"编校合一"模式的弊端及其改进措施,归纳起来大致是编辑加工稿件不认真、校对技能不熟练、不按校对规律去校对等问题.对于这一工作模式对编校质量带来的负面影响,应引起足够重视,但又不能过分关注于此.究竟是编校合一好,还是编校分离好,这不是由哪一个人的主观意愿而定的,是否有利于提高编校出版质量才是某种工作模式优劣的最根本的评价标准.根据多年来的编辑工作经验,笔者认为,在电脑广泛运用的计算机时代,"编校合一"对于简化工作程序、提高编校质量有着不容置疑的优势.  相似文献   

如何培养学生自主学习英语的能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁成 《广东教育》2006,(6):36-37

自主学习是学习主体在学习目标、过程和效果等诸方面进行自我规划、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我反馈的主动建构过程(靳于乐语)。长期以来,学生在传统课堂上已经习惯了被动的、依赖性的他主学习。传统的英语教学在语法翻译模式的影响下,片面强调知识的积累,因  相似文献   

对当前高校学风建设的认识与思考   总被引：5，自引：0，他引：5  

易联树  袁成 《中国地质教育》2003,(4):32-34

优良的学风是培养造就高质量人才的重要影响因素,学风建设是当今许多高校人才培养面临的重要任务。学风建设有它自身的特点,并要受到一些因素的影响,深入认识这些特点及影响因素,找到学风建设的一般规律,有针对性地提出学风建设的措施对策,是营造优良学风的重要基础工作。  相似文献