小学思想品德教学中要注重学生思想教育     

邓春艳 《读与写:教育教学刊》2015,(8)

小学生比较幼稚、思想单一,在小学阶段做好学生的思想教育尤为重要。本文通过对小学学生思想现状的分析、学生思想特征的提出,结合现代教育原理,学校各方面的工作人员,特别是班主任首先必须忠于职守,刻苦工作,既把自己的全部知识才能、聪明才智、道德风范奉献给学生,也把学习的方法、作人的道理、处事的品德传染给学生。把＂慈爱＂与＂严管＂结合起来,＂爱＂得有尺,＂严＂得有度,＂慈＂＂严＂统一,＂疏＂＂堵＂结合,通过严格管理,以堵塞学生违纪的源头,通过耐心教育,以疏通学生成才的渠道。从德、智、体、美、劳诸方面严格要求,严格训练。以自己渊博的科学知识、和谒的处事态度、灵活的工作方法、丰富的教育教学艺术、公正无私的道德情操、勤奋好学的品德风范赢得学生的尊敬和爱戴,引导学生的进步和成才。  相似文献   

新课程背景下小学作文教学的实施     

邓春艳  曾燕姣 《湖南教育》2008,(2):12-13

一、营造富有人文气息的课堂氛围,培养写作兴趣 新课程的课堂教学要使师生的交往互动充满生机和活力,实现师生生命自由而充分的发展,就必须努力营造一个富有人文气息的课堂氛围。课堂上,教师敢于蹲下来与孩子对话：“你是怎么想的？”“我可以这样改吗？”“你觉得我说的怎么样？”“谢谢你的鼓励!”“我认为他的办法可行,你觉得呢？”……多么亲切的对话!在教师的积极影响和引导下,  相似文献   

数字图书馆管理关键问题初探     

邓春艳  郑建明 《新世纪图书馆》2011,(6)

数字图书馆管理是数字图书馆建设中亟待解决的问题。论文在强调数字图书馆重要战略地位的基础上,阐述数字图书馆管理的必要性,论述了宏观和微观层面的管理主体和管理思路,总结了目前我国数字图书馆管理的现状,提出了未来的管理方向。  相似文献   

小语自主创新学习课堂教学模式初探     

秦四年  邓春艳 《湖南教育》2001,(2)

我们构建的小语自主创新学习课堂教学模式是以素质教育思想为指导，以促进学生个性发展、培养学生自主创新学习能力为目标的一种课堂教学操作样式。操作程序分为“定向探究评价内化”四个环节。　　定向是师生共同确定新课学习和训练的重点、难点，明确学习方向，教师对学生提出的问题加以疏导和归纳，提出具体的自学目标，同时创设一定的情景，激发学生的求知欲，形成强烈的达标意向。如教《狼牙山五壮士》一课，可先在揭示课题中激情：从课题上看，它交待了什么?(地点、人物)简笔画狼牙山，再放手让学生自主学习发现问题。有的学生…  相似文献   

党建引领，为师德提升赋能     

邓春艳 《四川教育》2023,(10):13-14

教师的师德水平直接影响着学校教师队伍的素质提升。以党建引领开展党史学习，打造师德学习精品课程体系，加强学习机制管理，能有效促进教师综合素养的提升，规范教师从教行为，为优良师德的形成奠定坚实基础。  相似文献