体育教学常见事故类型及责任的划分     

陈黎明  胡建刚 《体育教学》2002,(4):27-28

前不久,我刊收到一位体育老师来信,他希望通过我们的杂志及广大体育老师的参与,帮助他进一步澄清有关体育教学事故的问题。我是一名40岁的体育教师,从1981年从事体育教学至今已有20年了。在从事体育教育20年里,在上课时还从没有发生过学生伤害事故。可是就在2001年11月15日星期四上午发生了一件不该发生的事故。想就此事提出几个问题,想请您帮忙是否解答一下。原因是这样的,11月15日星期四上午第三节上课以后,我按照常规教学在我指定的地点为学生授课,按照正常的教学过程上课。一上课.就让学生做准备活动。要求学生自然跑200m-400m。要求:放松、自然,人与人之间间隔一定距离,一定注意安全。当学生排着队刚刚跑出后,该班的班主任找到我商量选出参加学校冬季运动会的学生一事。这时上课时间不到5分钟,当学生跑到140m-150m左右时,由于后面的一名男生把前面的一名男生推倒并且压在该名学生的身上,造成该生大腿骨折。当时我就把该生送往医院医治。并且到处借钱支付了2500元现金治疗。这就是全部的经过。问题:一、在正常的教学过程中出了此问题,我应该负什么样的责任? 二、在正常的教学过程中出了此问题,学校应该负什么样的责任? 三、把学生推倒造成该生骨折的直接人(学生)的监护人(学生的家长)应该负什么样的责任? 四、学校要求(我)赔偿医药费的15％对吗?  相似文献   

体育教师的心理障碍及其疏导     

陆智强  张晓宁  陈黎明 《河北体育学院学报》2002,16(4):74-75

体育教师存在着不同程度的心理障碍,这些心理障碍有时会影响到体育教学的效果。本文对此作了初步探讨,尤其是对心理障碍的疏导提出了一些建议,以此来提高体育教学质量。  相似文献   

一题多解 拓宽思维--一道课本习题的五种解法     

陈黎明 《物理教学探讨》2004,22(14):15

一题多解可以启发和引导学生从不同的角度、不同的思路,去分析、解答同一习题。可以充分调动学生思维的积极性,提高学生综合运用已学知识解答物理问题的技巧和能力;锻炼学生思维的灵活性,开阔学生的思路,引导学生灵活地掌握知识间的纵横联系,培养和发挥学生的创造性,发展智力,提高解题能力。下面以一道课本中的习题加以说明。题目:(沪科版初二物理P115)在测定液体密度时,有一同学测出了液体的体积,容器和液体的总质量,实验做了两次,记录如下:  相似文献   

模仿:小学作文教学的起点     

陈黎明 《学生之友(小学版)》2009,(7):7-7

现在教育心理学认为:学习者通过模仿榜样,使信息加工的方法,规律内化为某种模式或图式,可大大减少尝试错误的成分,大大提高学习的效率。模仿是作文之母,小学阶段的作文教学是属于基础教育,而创新需要建立在一定的基础  相似文献   

诗歌《江雪》艺术赏析的教学研究     

陈黎明 《科教文汇》2015,(14)

柳宗元的《江雪》被千古传唱。这首诗歌蕴含着中华民族的艺术精神和审美趣味。我们在赏析这首诗歌时,通过解读文人怀才不遇时寄情寓意的方式和内涵去领悟中华民族博大精深的艺术精神和文化内涵,进而对中华民族精神产生更多的领悟和理解。  相似文献   

IDSS的研究刺状,应用发展趋势     

张晏  陈黎明 《管理信息系统》1997,(6):3-8

  相似文献   

在线测灰仪的应用     

陈黎明 《黑龙江科技信息》2011,(29):87-87

在线测灰仪是近年出现的快速测定煤炭灰分的设备,它具有准确度比较高、自动化程度强等特点,对此进行简要分析。  相似文献   

体育教师听评课的现状及策略     

陈黎明 《新课程导学(上)》2014,(1)

正一、体育教师听评课的现状听课与评课是一种教师的日常专业活动,一种专业学习活动,一种合作研究活动。但是在当前的体育教学听评课活动中,许多体育教师并没有表现出一种专业水准,反而很随意;并没有传达出一种学习气象,反而视为一种负担;也未显示出一种热火朝天的合作研究倾向,反而是一种貌合神离、不合而作。造成这种现象的原因有以下几种。(一)教师没有内驱力,听评课计划性不强大部分体育教师听课没有内驱力,他们或为考核听课,追求课的数量;或为评课而听课,迫于工作要求;或为模仿  相似文献   

民间资本在美国体育场馆融资中的作用探析   总被引：8，自引：0，他引：8  

黄永京  陈黎明  闫田  鞠成军 《山东体育学院学报》2006,22(1):38-41

1民间资本在美国体育场馆总投资中的比重呈上升趋势自20世纪90年代以来,美国的体育场馆建设蓬勃兴起,建设规模十分庞大。以职业俱乐部场馆为例,美国是职业体育最发达的国家,四大职业联赛俱乐部所拥有的103处体育场馆设施中,有60处是1990年后建的,而目前还有6处正在建设中,尚有1  相似文献   

论五四新文学与出版业的互动效应   总被引：1，自引：0，他引：1  

李继凯  陈黎明 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(4):70-77

五四期间，新文学与出版业之间建构起了密切的互动关系，产生了良好的互动效应。一方面，出版业凭借其拥有的物质力量和多样的传播手段，促进了五四新文学的发生与多元发展，成为新文学创造实践以及新文学家思想与文学自由表达的场所；另一方面，新文学观念的扩散以及新型作者群与读者群的培养和递增，也为出版业开拓了文学市场并给予其丰厚的利润回报。在出版业的积极参与和影响下，五四新文学从外在存在形态到内在审美特质均呈现出新的文化风貌，并体现为具有现代性质的文化创造。鉴于事物的复杂性，出版业的商业属性和观念滞后对五四新文学的创造和发展也产生了消极的作用。  相似文献