排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
习题课是高中数学教学的重要课题类型,对学生起到一种引导的作用.高中数学知识能够帮助学生提高逻辑思维能力,习题课的教学方式是指导学生解题.习题是高中数学知识的载体,是高中数学思想方法的生长点,蕴涵着巨大的教育潜能.本文主要研究高中数学习题课教学的模式.1高中数学习题课教学的作用 习题课教学是用学过的知识去解决问题,用习题来检查学生对知识的掌握程度.学生在解题的过程中,一方面能够掌握学习数学知识的意义,另一方面能够应用数学知识解决问题,从而提高学习数学能力,习题课在高中数学教学中具有不可替代的作用,主要表现在3个方面： 相似文献
2.
3.
设计面向综合性中文叙词表本体的叙词概念定义抽取方法,获得良好的实验效果并已投入实际应用。其中,基于"高频词与句子向量"和"TF*IDF向量"两种定义抽取算法提出的二维相对量的融合算法,能够更有效地抽取出前两种方法的良好结果,有效信息提高比一般可达到60%。 相似文献
4.
黄华军 《南宁师范高等专科学校学报》2000,(4)
文章通过阐述康德“美的分析”四契机论中如何体现出其调和感性与理性、美学的经验主义与理性主义的理论意图 ,对其美学理论的价值作出评价 相似文献
5.
6.
本文旨在为国内外分类法拥有者快速实现现有分类法的Web版、Web Service术语服务、Linked Data化和自动分类等网络共享服务提供参考和支持。以《中国图书馆分类法》第四版为例,采用CNKOS对分类法进行语义化描述,使用Lucene全文检索引擎、Ext Js插件、Axis SOAP引擎和URL Rewrite等关键技术实现了分类法共享服务(CLSS)原型系统。经验证明所有功能模块运行和调用都符合预期效果。实践证明该套解决方案可投入使用,而且其他分类法类型的中文知识组织系统均可依此方法快速完成相应的部署。但是,对于部分复杂的自动分类需求,如要获得更为准确的分类号还需更深入的研究或人工辅助。图5。表4。参考文献21。 相似文献
7.
雷蒙德·威廉斯大众文化思想的理论立场 总被引：3，自引：2，他引：1
黄华军 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(2):30-34
雷蒙德·威廉斯是二战后英国重要的马克思主义文学批评家和文化理论家。在马克思主义的影响下,威廉斯批判了英国的精英文化理论传统,对“文化”、“大众”观念进行历史审视和重新建构,进而超越传统的文化贵族立场而站在整个人类文化前途的立场上看待大众文化的发展。在大众文化研究的理论立场和理论基础这些关键问题上作出了不同于法兰克福学派文化批判理论的解答,为大众文化研究提供了新的理论思路。 相似文献
8.
OTCSS关联数据服务的研究与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
分析关联数据基本原则及技术体系,以《中国分类主题词表》为基础,概述中文叙词表本体共建共享系统OTCSS的关联数据应用程序的实现,详细介绍其服务功能,并与LCSH Linked Data进行比较。 相似文献
9.
[目的/意义]为ISO术语国际标准实现语义Web化服务提供可行的方案和系统验证。[方法/过程]针对ISO 5127（Information and Documentation-Foundation and Vocabulary）的整体信息和第3部分的术语款目结构特征,提出了相应的SKOS语义描述方案。利用计算机程序自动判断其Word格式或HTML格式文本中每一个术语的唯一代码、首选标签、替代标签、定义、来源、示例等,将所有术语款目转换为相应的SKOS文件,并采用分类法共享服务系统CLSS的解决方案,实现了ISO 5127的共享服务系统ISO 5127_CLSS,包含Web版、Linked Data服务和Web Service服务功能。[结果/结论]采用Dublin Core和SKOS对ISO 5127术语国际标准进行语义描述,并采用CNKOS的支持系统CLSS解决方案快速实现其广泛共享服务是切实可行的。其他分类法类型的知识组织系统（如分类法、范畴表、规范代码表等）均可依此方法快速完成语义描述方案的设计和共享系统的实现。 相似文献
10.