电子商务企业“定向网络营销系统”的研究     

吕军 《管理信息系统》2001,(7):42-46

“定向网络营销”是“网络营销”向纵深方向的最新发展，它依托WEB数据库和eCRM(电子化客户关系管理），以全新的“一对一营销”和“持久关系营销”为理念，运用成熟的网络技术和数据库技术，解决现行“网络营销”中存在的显著问题，同时全面提升电子商务网站的网络营销管理质量。本文在大量研究国内外一流的电子商务网站的基础上，提出了基于数据挖掘的“定向网络营销系统”的系统设计模型。  相似文献   

历史课中“从宏观到微观”教学方法的实施     

吕军 《吉林教育》2009,(26)

实施"从宏观到微观"的教学方法,无疑是提高中学历史课堂教学效率的重要方法。这有助于学生历史思维品质和各种能力的生成,也能把对学生的能力培养和提高落到了实处,也教给了学生学习和认识历史的思维方法,使学生学习和掌握历史内容事半功倍,从而减轻学生的学习负担,又符合新课改的理念和要求。  相似文献   

高校博物馆学专业藏品管理学课程教学问题的思考     

吕军 《博物馆研究》2006,(4):19-22

藏品管理在博物馆工作中始终占有极为重要的地位,也急需有一定业务水平和工作技能的专业人员不断充实藏品管理工作岗位,因此高校博物馆学专业教育中藏品管理学课程的教学工作显得尤为重要。本文主要探讨了藏品管理学课程的教学内容及教学形式改革的经验和存在的问题。  相似文献   

大理州人大组织全州档案执法检查     

吕军  杨金萍 《云南档案》2004,(6):18-18

2004年8月10日至12日，大理州人大常委会组织部分州人大代表，组成以州人大常委会副主任吴保福为组长，副主任段克仁为副组长的执法检查组，在州档案局局长云保华、助理调研员李桂元的陪同下，对州人民政府贯彻实施《档案法》和《云南省档案条例》情况进行了执法检查。  相似文献   

关于文物定义的研究     

吕军  齐晓亮 《博物馆研究》2004,(4):57-60

“文物定义”就是解释什么是文物，或给_文物”这一概念划定一个明确的界限以界定其所属范畴，或下一个科学的定义。文物定义问题既是博物馆学一直在讨论的一个理论问题，同时也是一个实践的问题。其实质所涉及更多的是文物范围的划定问题。本文主要对我国古代关于文物的不同称谓和20世纪文物定义的研究情况做一归纳与总结，以便使  相似文献   

历届全国博物馆“十大陈列展览精品”入选项目的类型与区域分布     

吕军  张力月  袁函琳  王子恒 《中国博物馆》2018,(1)

截止到2017年,"全国博物馆十大陈列展览精品"评选已经开展了十四届,从获奖展览内容类别来看,第1届到第8届以历史类陈列展览为主;第9届到第14届各类展览百花齐放;从地域分布来看,不单地区之间分布不均,区域内部各省之间也存在巨大差异。可以看出,评审的范围和标准上在不断调整,在表彰优秀的同时,也鼓励了部分偏远地区较小规模博物馆的发展。  相似文献   

英国心理健康教育概谈及启示     

吕军 《中小学心理健康教育》2011,(21):21-23

2009年10月到12月,作为深圳市海外培训的赴英第六期学员,笔者在英国的华威大学学习了两个多月,走访了英国的一些中小学,近距离地了解了英国的心理健康教育。  相似文献   

加强心理健康教育丰富素质教育实践--广东省深圳市罗湖区中小学心理健康教育实践     

吕军 《中小学心理健康教育》2003,(10):13-14

广东省深圳市罗湖区教育局从1995年以来,一直在进行心理健康教育的尝试。罗湖区率先成立了广东省第一家中小学心理健康教育研究会,承担了全区中小学心理健康教育的宣传发动、业务指导和部分管理任务。经过几年的努力,罗湖区心理健康教育已经成为罗湖区六大特色之一,近年来,罗湖区在中小学心理健康教育方面主要开展了以下工作: 一、规范管理和加强业务指导在教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出:“各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到对学校的督导评估之中,加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度。”我区的行政领导一直把中小学的心理健康教育放在重要的位置,多次亲临各个学校指导心理健康教育工作。区教育局起草了《关于加强中小学生心理健康教育工作的意见》,《意见》以教育局文件的形式下发至各中小学,对规范和引导全区的心理健康教育工作起了积极的作用。针对心理健康教育课教材大多不符合中小学教育实际需要的情况,区教育局组织编写了《罗湖区心理健康教育教师自助系列手册》和《罗湖区中小学心理健康活动课指引》,为教师提供基本的教育参考素材。  相似文献   

地理概念的获得     

吕军 《地理教育》1995,(6):22-22

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落实自主学习 引导终身学习——信息技术学科“自主学习”能力的培养研究     

吕军 《中小学电教》2011,(5)

中国有句古话授人以鱼不如授人以渔,在大力推行素质教育的今天,教会学生如何去学习显得尤为重要。改变学生的学习方式,由被动的接受学习,转变为主动的探究学习,要让学生不仅能学会,更能会学乐学,已成  相似文献