拒绝傲慢与偏见:体育教师受歧视现象、根源及消解     

徐剑  林海峰 《吉林体育学院学报》2020,(1):80-83

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对歧视体育教师的现象进行分析。研究认为:体育教师受歧视现象的持续发生,折射出了学校体育教育的缺失。体育教师受到歧视的根源在于传统文化观念的影响、社会对体育教育的偏见、学校体育政策的偏颇、教师职业认同的迷失、个人行为形象失范等。体育教师受歧视现象的消解路径:提升体育教师社会地位,完善学校体育法律法规,优化大众媒介舆论管理,加强体育教师个人修养等。只有如此,才能从根本上扭转和消除体育教师受歧视现象的再发生。  相似文献   

长剑惊天下——中国第一颗原子弹爆炸的政治冲击波     

徐剑 《中学语文(读写新空间)》1997,(2)

马里兰州卡托克丁森林公园,美国第36届总统约翰逊携带妻儿从白宫飞抵戴维营度周末。当约翰逊正沉醉在大自然的宁静之中时,一架直升机降落在草坪上,走出了国务卿迪安·腊克斯、国防部长麦克纳马拉和中央情报局长麦康。三位重要阁员齐来,约翰逊预感到一定是地球的某个重要部位发生了重大事件,果然一见面,迪安就说:“总统先生,非常抱歉,我们不得不报告你,红色中国今天爆炸了一颗原子弹。”  相似文献   

人才资源竞争力系统研究     

邹华  徐剑 《中外科技信息》2002,(8):53-54

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浅谈体育教育对学生生存能力的培养     

赵晨  徐剑 《搏击·武术科学》2011,(9):51-52,67

生存能力不仅是生命体生长、存在于自然环境中的能力,还有在社会体系中发挥生命价值的能力含义,因而对于生存能力的培养也成为教育的一个方面。体育教育的场所是场馆、教育手段是身体练习,正因为体育教育具备这样的特殊性,对学生生存能力的培养也具备了其他学科不可比拟的优越性。  相似文献   

探究体育院校学生社团建设存在的问题及对策     

刘坚  徐剑 《科技创业月刊》2011,(6)

学生社团是校园文化重要的组成部分,是大学生增进身心健康、展现才华、充分运用所学知识的实践平台.在学校体育日益注重"学以致用"的今天,充分认识到学生社团在校园文化中的作用和地位,阐述当前体育院校学生社团存在的问题,对促进校园文化的进步与发展,培养体育院校的教风、学风,形成良好的校园文化传统有重大意义.  相似文献   

司法考试:触动法学教育“神经末梢”     

徐剑 《上海教育》2002,(13)

5月28日清晨,在上海某高校就读法学研究生的刘洁一觉醒来,打开电脑,连上网,接着开始登录上海市司法局的主页(http://www.justice.gov.cn),“全国司法统一考试上海地区查分系统”的浮动banner上出现了“正式开启”4个字。上海可以提前查分了!刘洁赶紧点了进去,输入准考证号,接下来又是一阵漫长的等待——总分252分,通过了。刘洁是今年国家统一司法考试不多的幸运儿之一,在今年参考的36万考生当中,7％的考生过了240的分数线,这也就意味着有2万4千名考生跳过了国家统一司法考试的龙门。统一司法考试的引入,第一次把培养法律职业共同体这一目标鲜明地摆在了中国高等法学教育的面前。相同的教育背景、严格的职业操守、公正的价值观念,法官、检查官、律师同台登场,共同打造一个现代化的法治中国。  相似文献   

简述新时期高校共青团工作     

徐剑  寇富安 《文教资料》2007,(8):7-8

高校共青团工作是高校党建工作和学生德育工作的重要组成部分,它具备五个特性和三个优势。新时期共青团工作的根本指导思想是“三个代表”重要思想。只有紧扣“素质教育”和“科技创新”两个主题,通过开展青年志愿者社区援助和社会实践活动,充分发挥共青团组织的桥梁和纽带作用,服务学校的大局,切实加强和改进团的作风建设,促使高校共青团工作的社会化,积极构建“一体两翼”的高校共青团工作运行新格局,通过“四轮驱动”全面推进新时期高校共青团工作,才能把根本指导思想落到实处。  相似文献   

电话情结     

徐剑 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(11)

记得小时候,我待在老家千河。那时全村仅有一台电话机。爸爸在铁一局工作,一天到晚,在铁路线上巡查。妈妈在邻村教书。两人只能通过写信交流情况。有一次,家里有一件重要事情,我们写信寄给爸爸,可是等了一个月才见到回信,事情却已经过去了。唉!真没办法。  相似文献   

粤北地区保护动物现状及对策     

徐剑 《韶关大学学报》1997,18(4):70-75

本利用1993－1996年调查始兴车八岭、乳源八宝山、连县、阳山、南雄乌径、曲江枫湾、小坑等所得的国家一、二级保护动物分布、保护现状数据、分析了保护动物数量急剧下降的原因，并提出相应对策。  相似文献   

别为“电教”而电教     

徐剑 《四川教育》2001,(6):17-17

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