《史记》《汉书》中的礼俗术语英译的概念重构特征     

李秀英  李娇 《中学生英语》2018,(1)

中国典籍展现了中国古代社会风貌,蕴含着中华民族悠久的历史积淀,含有丰富的中华思想文化概念术语。其中,礼俗术语展示了中国传统的典章制度、仪礼规制、交往准则等。礼俗术语往往具有民族性,其翻译往往会遇到语义重构中的信息不对等问题。本文以《史记》《汉书》中的礼俗术语英译为研究对象,基于沃森和倪豪士的《史记》英译本,以及德效骞和沃森的《汉书》英译本,分析不同译者在英译礼俗术语时使用的翻译策略。研究表明,译者对于礼俗术语的概念均进行了语义重构,体现了不同程度的明晰化英译倾向,如音译加类属意译、描述性对等、文化对等、功能对等、自然化翻译、内涵明晰化、文内注释等,以期达到术语译文与源语术语的概念融通,增加译文的可读性和可理解性,从而强化译文的可接受性。这对于当前语境下中华思想文化术语的对外译介与传播研究具有一定的借鉴意义。  相似文献   

创造新课程环境下适合学生发展的教育     

李秀英 《辽宁教育》2004,(9):11-12

合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》指出，学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中，这  相似文献   

创新图书馆管理理念--从"读者第一"到"图书馆员第一"   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐永丽  李秀英 《内蒙古科技与经济》2004,(8):81-82

文章就图书馆与人的密切关系，图书馆人本管理的内涵、必要性和实施进行探讨。认为“图书馆员第一”的提出是知识经济时代图书馆发展的必然趋势。  相似文献   

我馆西文编目工作现状及对编目人员的要求   总被引：2，自引：0，他引：2  

王贤芬  李秀英 《情报探索》2006,(10):121-122

实行联机编目后,图书馆西文编目工作发生了新变化,并对西文编目人员的素质提出更高的要求。  相似文献   

浅谈教师的职业道德     

李秀英 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(1):24-24

人民教师作为一种特殊的职业，通过其职业活动、职业关系、职业态度、职业作风及其表现出来的社会效果，逐步形成了独特的职业道德规范，笔者以为可用“红心、爱心、慎心、耐心、潜心”加以概括。1.红心红心，是教师职业道德的思想基础，是师德的核心。具体地说，教师要忠于党的教育事业，以培养德、智、体全面发展的社会主义新人为己任，这是人民教师教书育人的基本准则，也是教师从事教育劳动最根本的道德要求。有道是：“干一行爱一行”。教师要有坚定的事业心和高度的责任感，忠于职守，乐于奉献，不能见异思迁，更不能唯利是图。人们把…  相似文献   

现代诗歌教法探究     

李秀英 《快乐阅读》2011,(6):16-17

中学语文教材体系里,现代诗歌一直是重要的组成部分之一。可是,现实的语文教学受高考指挥棒左右,在现代诗教学上一直是重视不够,教学效果甚微,教法研究欠缺。笔者认为忽视现代诗歌教学,是对民族文化传承的失职,是背离了"全面提高学生的语文素养"的新课程理念。为更好地实施新课程标准,本文从四个方面来谈一谈对现代诗歌教学方法的粗浅探索。  相似文献   

基于.NET的教务管理系统设计与开发     

杨立力  李秀英 《人天科学研究》2011,(3):128-130

为实现学校教务管理的系统化、规范化、自动化,笔者采用VB.net结合SQL Server数据库进行系统设计,从系统的功能模块分析到具体功能的代码实现都进行了详实的论述。基于本技术设计的项目开发过程简洁、结构清晰。  相似文献   

不相信自己的雅量     

李秀英 《老年教育》2010,(11):24-24

狄仁杰是唐朝名相，他心胸旷达，清正廉明，被武则天看中，封为宰相。他初任职时，曾有人向他告密，告密者不是别人，正是武则天。  相似文献   

《猫》教学设计     

李秀英 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z1)

教学目标1.在课前预习的基础上,巩固认识7个生字,会写13个生字。正确读写“性格”“任凭”“贪玩“”尽职“”屏息凝视”“稿纸“”梅花”“变化多端”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.整体感知的基础上读懂课文l～3自然段。教学过程一、导入新课,整体感知l.出示课件:猫活动的可爱画面。2.导入课文,揭示课题。3.提炼学生发言,理清思路。(引导学生从师生互动地交流中提取关键信息:成年猫的性格实在有些古怪,小猫淘气可爱。)二、品读赏读,理解“古怪”(一)重点学习1～3自然段。1.自由读1～3自然段,联系上下文找出自己认为猫很古怪…  相似文献   

语文教学的几点体会     

李秀英 《文教资料》2005,(4):179-180

学海无涯苦作舟。学习是一种繁苦和枯燥的长期性行为,若老师不能将“繁苦而枯燥”的知识变为一种有趣有味的东西,使学生乐学、想学,那教学效果肯定不尽如人意。为此,要求知就必须掌握科学的学习方法。经验告诉我们:学习得法,事半功倍;方法不当,事倍功半。作为一名语文老师,几年来,我在如何教给学生学习语文的方法方面作了一点尝试。一、教给学生读书的方法(一)整体感知教材我们采用的是洪宗礼主编的地方教材,这套教材与其他教材相比有很多优点:教材采取“单元合成·整体优化”的结构体系,一般分为“引读”、“引写”“、口语交际”(或“视听…  相似文献