苏美尔-古巴比伦时期的美学思想及审美创造     

龚伊林 《荆门职业技术学院学报》2021,36(1):64-70

苏美尔-古巴比伦时期是美索不达米亚文明的古典时期,也是人类艺术史上最早的黄金时代.其美学思想奠定了两河流域和古代西亚文明艺术的基础,并对近东文化圈产生重大影响.由于民族复杂,政局多变,其艺术风格显现出古朴典雅、丰富多彩且具有一定的延续性和风格化的特征.本文论述了苏美尔-古巴比伦时期的艺术造型、神话史诗、视觉符号及美术作品,用以剖析其美学思想的基本原则及其在审美创造上的表现.  相似文献   

船舶空调热舒适控制策略     

刘红敏  龚志豪  王一初  徐斌 《上海海事大学学报》2019,40(4):78-82

针对传统船舶空调PID控制动态性能和抗干扰能力弱的缺点,设计一种将PID控制与模糊理论相结合的模糊PID控制。利用MATLAB,分别对传统的PID控制、模糊控制和模糊PID控制进行仿真比较,发现模糊PID控制具有控制精度高、超调小、波动小、动态响应快的特点。船舶航行于复杂的环境中,舱室内热舒适温度随着外界环境变化需不断调整,对船舶空调温度控制系统采用模糊PID控制可以精确、快速地使船舶舱室达到热舒适的状态。  相似文献   

建国以来中小学课堂教学评价困境探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

龚晓林 《教学与管理》2014,(3):139-142

课堂教学评价自班级授课制诞生以来就直存在着。建国60多年来,我国中小学课堂教学评价大致经历了初步探索和全面发展两个不同的历史时期。建国头27年课堂教学评价呈现出评价客体教师化与评价取向劳动异化的发展困境;新时期以来则呈现出强功利化、重甄别化、泛科学化、精细化的发展困境。  相似文献   

荒诞的希望真切地等待——评析贝克特的《等待戈多》     

陈首似  刘江华刘成　龚妍 《中国校外教育(理论)》2007,(6):35

爱尔兰作家塞缪尔·贝克特的《等待戈多》是荒诞派戏剧中里程碑式的作品,后现代主义的经典代表作。作者从戏剧情节、语言、人物、舞台形象等各方面都使用了荒诞手法,表现出了世界的荒诞性及人们面对这个世界只能以荒诞的希望、荒诞的行为来对待这个荒诞世界的努力。而希望只能在真切的“等待”中编织下去。  相似文献   

我们班有个"怪"孩子……     

姚玉琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(3):65-67

开学一周了,我发现班级有个孩子怪怪的,上课提问从来都不回答,仿佛听不懂老师的话.无论怎么鼓励、如何启发,她就是不说话.尽管我无数次示意也无济于事.下课了,有个孩子对我说:"她在学校从来就没有说过一句话,我们怀疑她是'哑巴'".谁都不愿意和她同桌,她也不愿意跟别人同桌,独来独往,在班级中没有一个朋友.  相似文献   

创新智能教学创生新的课堂     

龚春燕 《教育科学论坛》2005,(10):8-11

在我国全面贯彻实施《全日制义务教育课程标准(实验稿)》和“科教兴国,教育先行”的背景下,教师必须改革陈旧教学观,改进落后于时代的一些教学方式方法,才能迎接时代的挑战,为社会培养和造就高素质的创新型人才。而改革的最佳切入点首推教师的备课,改革的关键点也当仍在教师的备课。针对广大教师备课现状中存在的“重形式轻实效、重教法轻学法、重知识传承轻能力培养、重课前计划轻课后反思”等弊端,《人民教育》在全国掀起了“教案大  相似文献   

体育教学与学生心理     

邱玉琴 《南通职业大学学报》1997,(2)

体育教师的教学方法,必须符合教育对象——学生的心理特点,根据学生的心理规律进行教学,才有可能取得较好的效果,创造性地完成教学任务.一、学生心理对体育教学的影响学生在体育活动中表现的一般心理特点:兴趣广泛,又容易转移,注意力容易分散;爱表现自己,好胜心强,常常会过高地估计自己的力量;有时兴奋起来不容易控制自己等等.一般来讲,随着年龄的增长,年级的升高,个性特征就明显地表现出来.比如中小学生不分男女一起做游戏,而到了大学,男女生就不大愿意在一起活动.中小学生对老师很信任,大学生则有自己的主见.就是在同一年龄阶段,在心理活动、情绪稳定等方面都存在差异.例如,同一年龄的学生对排球这一项活动的反应,有的显示出旺盛的精力,有的则表现得冷淡,没有什么兴趣.男女生由于生理的差别,心理上也存在很大的差异.儿童时女生能和男生一起比赛跑,进入青春期后,身体形态在发生变化,由于皮下脂肪堆积,体重增加比较快,客观上使他们参加活动受到一定的影响,影响他们的锻练积极性,这时他们心理上突出的表现是伯羞.由于各种原因,他们一般表现得比较娇和骄,遇到事情对自己考虑的多.在体育活动中,反映出怕苦、伯脏、怕累、有一点不舒服就请假等.掌握了学生的这些特点,我们在教学时就必须更加耐心、细心、  相似文献   

历史是一笔财富——论电大事业的继承与拓展     

龚永新  刘进军 《湖北广播电视大学学报》2007,27(9):9-10

历史为电大提供了一笔财富,这笔财富就是电大通过近30年的办学,形成的人才规模、完善的办学条件以及所创造出的办学特色。总结历史经验,扩大教育财富,电大要在新的起点上突出重点,加强品牌建设;创新模式,提高全民素质;完善条件,促进教育均衡。  相似文献   

物理课上课下培养利用“小老师”的“拔尖托底”     

龚淑芳  陈党庆 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)

初中教学的总结为“一个中心,两条主线”。“一个中心”是学生们科学素养落到实处,“两条主线”是教和学。  相似文献   

小学生数学学习非智力因素调查问卷的设计与编制     

冯玉琴  王光明  李健 《考试研究》2021,(1):79-87

为定量测评小学生的非智力因素水平,以小学5-6年级学生为研究对象,在查阅相关文献与征询专家意见的基础上,通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析等方法,研制出《小学生数学学习非智力因素调查问卷》。正式问卷包括动机、态度、情绪情感、意志、性格5个主维度及对应的11个子维度。问卷具有较好的信度与效度,可作为测量5-6年级小学生数学学习非智力因素的有效工具。  相似文献