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张奕涵 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z2):78
我的爸爸是一名飞行员。我们家就在飞机场。我是伴着飞机的轰鸣声长大的。小的时候,我只能远远地看着爸爸飞行,我多么盼望飞上蓝天哪!盼哪盼,终于盼到爸爸带我去参观飞机场啦!星期六的一大早,爸爸带我和同学们去飞机场参观。飞机场可真大呀!好多飞机停在那里,爸爸说这个飞机场有几十平方公里大,相当于好几百个机场路小学呢!瞧!人、树和楼房都是一排排的,连空中的小鸟都排着队在空中飞翔。飞机和飞机之间有一定的距离,远远望去,就像一排展翅待飞的大鸟,一声令下 相似文献
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正高中语文是一个重要学科,在高中所设科目当中有着举足轻重的地位。通过高中语文学习可以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。怎样学好高中语文成为语文教师共同探讨的课题。一、平时要养成善于积累的习惯我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们:"千里之行,始于足下;不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成 相似文献
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不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。一粒沙子的力量是渺小的,但聚沙成塔的力量是伟大的,是值得人们钦佩与赞叹的。庞彦杰是一个普通人,却有着不同于普通人的力量,那便是爱的力量。＂聚沙成塔,让爱传递＂,这一直是他的坚持。庞彦杰的共产主义信念非常坚定,政治思想觉悟很高,他忠诚于党的教育事业,工作认真负责,具有很强的事业心和责任感。 相似文献
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当下很多中学生写出的作文既没有个性化思想的展示,也没有真实情感的表达,素材也尽是些老掉牙的“陈芝麻、乱谷子”。究其原因,关健是学生的写作素材积累太少。古人说:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。在作文教学过程中,学生的写作素材积累少一直是困扰他们作文创作的一个难题,也是教师想方设法要解决的一个问题。本文就此问题进行简要讨论。一、写作素材积累方面存在的问题1.生活局限小,缺少写作素材积累 相似文献
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<正>"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"知识的积累不是一朝一夕完成的,是朝朝夕夕都应该累积的。而这朝夕间累积、整理的质量直接影响积累的效果。在英语教学中,随着学生学习的逐步深入,学生接触的句型句式、语法知识等都越来越多,此时需要一个相适应的学习方法引导,辅助他们更好地学习,更好地积累知识,为终身学习打下扎实的基础。整理英语知识的方法是多种多样的,比如条线整理法、 相似文献
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高中作文教学中常见的问题是把初中思想幼稚的毛病带入其中,甚至在高考作文中高中生写出的文章还不如初中生,材料、语言、写法方法的积累严重不足,要靠背范文来应对考试,这不是语文教学的悲哀吗?那么,在初高中作文教学的衔接上如何给学生补上这一课呢?我认为应让学生做好材料、语言、写作方法的积累。一、材料的积累古人云:"不积跬步,无以致千里,不积小流,无以成江河。"要写好作文,语言材料和生活感悟的积累是基础。只有 相似文献