全文获取类型
| 收费全文 | 66723篇 |
| 免费 | 78篇 |
| 国内免费 | 85篇 |
专业分类
| 教育 | 58643篇 |
| 科学研究 | 4447篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 311篇 |
| 综合类 | 2161篇 |
| 文化理论 | 134篇 |
| 信息传播 | 1184篇 |
出版年
| 2024年 | 218篇 |
| 2023年 | 869篇 |
| 2022年 | 774篇 |
| 2021年 | 717篇 |
| 2020年 | 766篇 |
| 2019年 | 864篇 |
| 2018年 | 431篇 |
| 2017年 | 920篇 |
| 2016年 | 1754篇 |
| 2015年 | 2735篇 |
| 2014年 | 4977篇 |
| 2013年 | 5260篇 |
| 2012年 | 5346篇 |
| 2011年 | 6159篇 |
| 2010年 | 5092篇 |
| 2009年 | 4808篇 |
| 2008年 | 4996篇 |
| 2007年 | 4126篇 |
| 2006年 | 2895篇 |
| 2005年 | 2328篇 |
| 2004年 | 2538篇 |
| 2003年 | 2583篇 |
| 2002年 | 2337篇 |
| 2001年 | 1550篇 |
| 2000年 | 1073篇 |
| 1999年 | 279篇 |
| 1998年 | 121篇 |
| 1997年 | 96篇 |
| 1996年 | 78篇 |
| 1995年 | 50篇 |
| 1994年 | 48篇 |
| 1993年 | 33篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 18篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
张宇 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在小学阶段的教学中进行德育教育是极为关键的一个时期,这个时期的学生由于生理与心理特点的原因,课堂教学的方式方法都会对德育的效果产生影响。在英语课堂的教学中融入德育教育,教师不能只对学生进行说教教育,因为,不管教师说的多么的动听,在一定程度上也是比较难以引起学生的共鸣与认可的,学生逐渐会产生抵触的情绪。因此,在英语课堂的教学中,教师应该将德育的内容与英语教学的内容进行一定的融合与渗透,善于在教材中与教学活动中挖掘德育的因素,进而对学生产生潜移默化的影响,逐渐的对学生产生引导与启发。 相似文献
2.
3.
放学时间和正常下班时间衔接,这意味着要解决困扰亿万家庭的"三点半"难题。2月23日,在教育部新闻发布会上,基础教育司司长吕玉刚表示:各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,每个学校都要做起来。在时间安排上,要与当地正常下班时间相衔接,切实解决家长接学生困难问题。教育部这一表态直击民生关切。放学时间和正常下班时间衔接,这意味着要解决困扰亿万家庭的"三点半"难题。 相似文献
4.
《中学政治教学参考》2021,(38)
德育的目的在于践行。教学实践中存在的"课上+课下≈零"的尴尬局面严重影响了德育实效。增强德育实效,教师要将视角从只关注课堂教学转到关注全面的德育周期和德育效果的有效落实,并尝试开出解决此类问题的"药方":贯通课上与课下,打通影响德育效果的"最后一公里"。 相似文献
5.
6.
7.
全球一体化进程的快速发展对英语教学提出了更高的标准。在英语专业教育中,不仅需要学生具备充足的专业理论知识,更要拥有运用英语进行交际能力与应用能力。结合当前时代的发展形势,高校英语教育要不断改变教学观念,在英语教育中创新教学内容。如今,信息技术的应用已深入到了教育领域,在教学中应用信息技术能够弥补传统英语教学存在的缺陷,使英语教学得到更加优质的发展。由胡登攀编著,北京水利水电出版社出版的《信息技术与英语教学融合研究》一书分析了当前应试教育的现实困境,并透过独特的视角解析了如何在英语教学中应用信息技术,为英语教学的发展以及融合提出了应有的指引。 相似文献
8.
9.
教育心理学家认为：为了培养创造性思维，不仅学生要把学习情景看作一个整体呈现出来，而且教师也应把学习情景作为一个整体呈现给学生。一篇课文是语言和思想连贯的一个整体，它既有完整的思想，又有完整的结构。因此，在课文教学时，必须采用整体教学法，把每篇课文的教学分成四个步骤进行。一、SurveyClass（thepreparationofatext）．１．学生自读全篇课文，拼读生词，理解课文大意；２．口头完成课后问答题或老师给出的问题；３．划出文中不懂的词、句、语法；４．独立完成或小组讨论老师布置的“talkingpoint．在surveyclass中，学生… 相似文献
10.
大学生英语听力障碍及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
贾秋彦 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
在听力训练过程中 ,学生不仅存在着语言本身的障碍 ,也存在着对东西不同文化理解的欠缺 ,同时也有个人心理的因素。正是这些障碍 ,使学生在听力中缺乏选择、预测、归纳、判断和总结能力 ,即使对于比较容易的听力材料 ,也难以准确地理解文章大意 ,对于详细内容更难抓住中心意思 ,从而造成了听力水平难以提高的局面。解决学生听力障碍的对策有 :帮助学生克服语言、文化、心理障碍 ;分阶段学习 ,逐渐培养听力水平 ;充分利用电化教学手段 相似文献