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体育是一门学科,有着自身特定的研究对象和丰富的内容,有多种多样教学训练手段和方法,它与其他学科相比有着自身独特的特殊性.体育专业应着重加强组织能力的培养,不论体育教学、训练竞赛、群体工作及场地管理等都离不开组织能力.在体育专业教学中应注意掌握知识技术与掌握组织能力的双重教学,培养学生各种相应的能力.可在培养学生的技能之前最主要的是体育教师应该如何应努力培养自身良好的情感品质?情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等. 相似文献
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传统观念的教师素质,要求教师必须具备学科知识、文化素养、两学一法知识、道德素养、教育理念、教学监控及教育技术操纵能力.然而,在知识经济时代.单就这些素养还不够,当代教师还须具备教育测量与评价能力才能顺应国际潮流,才能及时提高和促进教学功能. 相似文献
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迟同华 《现代教育管理与教学》2006,(5):9-10
求学求实,提高自身的素质,写好教学总结,笔者以为应加强学习,提高认识;课后反思,积累素材;加强写作技能训练,勤写多练。只有理论与实践相结合,才能写好教学总结。 相似文献
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文章通过对新时期学生党员应具备的素质进行探析,对党员应具备素质进行了简要总结,并与当代大学生党员在生活中的面貌进行对比,发现了大学生党员存在的具有典型性的不足与问题,并从根源出发提出了从组织建设、历史文化教育、以"中国梦"为支点树立理想信念、加强社会实践、树立旗帜等对策,对新时期党员培养进行了一次探索。 相似文献