教学理解的"循环":一种新的教学过程观     

杨四耕 《教育发展研究》2006,(2):64-68

作为一种活动性存在,教学本身的运动、发展不仅涉及到外显的行为过程,而且涉及到内隐的精神过程。内隐的精神过程即教学理解过程,这一过程本质上是理解的“循环”过程,包含“内循环过程”与“外循环过程”。教学理解过程观是一种不同于外显行为过程观的新的教学过程观。  相似文献   

内循环厌氧反应器快速启动研究     

高剑平  丁丽丽 《漳州职业大学学报》2001,(3):61-63

本研究IC反应器快速进行二次启动的方法及启动前后反应器内颗粒污泥性质的变化，研究结果表明，由于反应器内成功滞留了大量活性高，沉降性能好的颗粒污泥，二次启动可在15天内完成，反应器负荷可达12－15kg/m^3.d,COD去除率可达80％以上，启动后反应器内颗粒污泥的最大比产甲烷活性几乎为初期4倍。  相似文献   

如何正确使用汽车空调     

王俊 《环球赛鸽科技》2015,(15)

夏季是汽车空调使用较为频繁的时期,它在炎炎的夏日给车主带来了清凉舒适的驾乘环境,但不少车主在空调的使用过程中存在着一些不良习惯,这不仅会影响空调的正常使用寿命,甚至对人身体健康造成危害.本文针对一些车主在空调使用上的误区,对如何正确使用汽车空调做了简要的介绍.  相似文献   

新型厌氧反应器——IC反应器结构及应用研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘剑平 《漳州职业大学学报》2002,4(1):77-78

本介绍IC反应器的基本结构和原理，并从工艺思想的角度对该反应器进行了研究，最后探讨该反应器在废水处理工程中的应用前景。  相似文献   

三只蚂蚁     

赵航 《课外阅读》2011,(5):62-63

三只蚂蚁外出寻找食物,一只蚂蚁爬到了石阶上,一个小孩手里拿着樟脑丸,对着它画了一个圈,蚂蚁就在圈内循环爬行,徒劳了很长的时间也找不到出口。第二只蚂蚁也爬上了石阶,它看见第一只蚂蚁在圈内循环爬行  相似文献   

内循环三相生物流化床处理废水研究     

裴琳 《科技风》2010,(1)

简述了内循环三相生物流化床反应器的工作原理和工艺特性,综述了内循环三相生物流化束反应器的关键参数,最后分析了其存在的问题和努力的方向.  相似文献   

磁铁矿生物流化床结构参数变化对其性能的影响     

赵欣 《邯郸职业技术学院学报》2008,21(2)

设计了不同尺寸和内构件的反应器,系统研究主要结构参数,包括内外筒直径比、反应器高径比、内筒上方液面高度和底隙高度以及操作参数通气量对该磁铁流化床反应器处理水结果的影响。实验分析主要过程参数如气含率、液体循环速度、氧传递系数及混合时间与结构参数、操作参数的相关性。为反应器的结构放大和性能变化预测提供理论基础。  相似文献   

高校研究性教学中的知识“内循环”策略     

谭英磊  陈坤 《江苏高教》2021,(2):85-92

基于立德树人的现实要求,高校研究性教学改革任重道远。通过社会系统理论,我们能够重新审视研究性教学系统的运行动力。知识“内循环”既遵循建构主义的发展规律,也释放高校师生的教学活力,还能促进元思维能力的培养。在研究性教学的系统论视角下,系统功能以育人为目标;系统沟通以“情境”为手段;系统运作以课堂为媒介。知识“内循环”基本特征包括:以去知识中心主义为基础;以大学生发展需要为核心;以知识的流动性自我生产为主线;以“互联网+教育”实践为驱动。知识“内循环”包含三种实现形式:强化研究性教学资源配置,提升系统生产力;重塑师生课堂教学观念,解放知识流动张力;加速教师评价体系改革,提升系统稳定力。  相似文献   

高大平房仓储粮度夏控温技术研究     

陆勤丰  张坚 《湖州职业技术学院学报》2007,5(4):68-71

本试验通过应用粮库内现有的设施与技术,将储存在粮堆内的冷源有效地利用起来,采用改进的间隙内循环冷热交换装置实现均衡粮堆内的温湿度,控制粮堆上层的平均粮温和最高粮温,以增强储粮稳定性,减少谷冷机的复冷使用,实现延长整仓粮食的储藏周期,确保安全储粮。  相似文献   

描图是地理学习的特色     

李明秀 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2016,(4):31-32

绘制图表的最大特点是学生的参与性强,从看图、析图、绘图,不仅凸显了学生的主体地位,而且对于加强学生对图表的认识,有效地提取图表中地理信息,增强动手操作能力、重视实践活动,提升地理学习效果等都具有重要意义。绘图包括描绘区域图、地理过程图,以及答题中的图图转换、图表转换、图文转换等。一、区域地理的学习建立丰富的心理地图,对于地理中分析问题、解决问题起着非常重要的作用。要想构建出心里地图,"熟  相似文献