课堂评价“两结合”     

耿华霞  赵明伟 《山东教育》2005,(10):34-34

语文课堂教学中的口头即时评价，由于注意到不同学生的差异性，不但能够培养学生良好的语文学习习惯，形成正确的情感态度价值观，更能为每一个学生的发展打下基础。在评价中，我们注重做好以下两个结合，取得了较好效果。  相似文献   

小学语文：《囚歌》（“北师大版”四年级上册八单元第一课）——品读“囚歌” 感情精神     

张翼 《四川教育》2006,(11):36-37

[编辑提示] 《囚歌》以及类似课文，在各种版本语文教材中都有一定的分量，它在对学生进行革命传统教育，爱国主义教育中有着不可取代的地位。但是，如何进行这类课文的教学，很多教师都感到迷惑。究其原因，主要有二：一是年代久远，孩子的阅历，情感与文本有很大的距离；二是很容易上成历史课，思想品德课。我们在这里推荐两份教学预案，它们或多或少地为我们提供了一些有价值的参考。“品读”一案，确定以朗读练习为主线，通过朗读指导，和学生一起走近作者、走近诗歌，缩短时代距离；“运用”一案，确定的以资料查找为主线，通过资料的选择与应用，理解课文内容，融入诗歌情感。这两个方案，既能解决思想教育的问题，同时又不失课堂的语文味，因为朗读、信息搜集都是语文课的重要学习方法。当然，我们可以融合这两种预案，也可以创新更新的方法。[编者按]  相似文献   

陈文博：北师大开始引领师范类学校走向转型     

《通化师范学院学报》2006,(4):I0004-I0004

2002年,一直身为中国教师培养首席学府的北京师范大学忽然提出向综合性大学转型的任务。一时间有人鼓舞有人诧然。对此,全国政协委员、北京师范大学原党委书记陈文博在接受记者采访时表示:师范院校向综合性高校转型已经是社会经济发展的大势所趋。北京师范大学的转型任务是在师大百年校庆前提出的。提出这样一个大的动作绝不是某个人的主  相似文献   

计算器的使用     

郝坚智 《新课程实验教材初一数学教案设计合订本》2003,(2):31-31

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100万有多大（A）     

《新课程实验教材初一数学教案设计合订本》2003,(2):81-81

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有理数除法     

《新课程实验教材初一数学教案设计合订本》2003,(2):26-26

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垂直     

何满 《新课程实验教材初一数学教案设计合订本》2003,(2):60-60

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活用多种方法 突破识字难点——北师大版小学语文一年级下册《雨铃铛》教学难点突破     

孙传文 《山东教育》2005,(7):24-25

北师大版低段实验教材选入了较大比重的适宜儿童诵读的诗歌、韵文。虽然它们的篇幅都较为短小，但却承载了很重的识字任务。《雨铃铛》一课全文共51字(如果不计重复出现的仅有33字)．但新出现的生字就达13个(要求认识的11个)，要求会写的8个。因此，识字自然成了本课教学的重点。也是一个难点。为完成本课承担的识字任务，可采取如下策略教学生字。  相似文献   

“抛硬币”教学设计     

丁敏  佟吉峰 《辽宁教育》2005,(7):104-105

教学内容 北师大版义务教育课程标准教科书数学二年级上册第92～93页“抛硬币”。  相似文献   

北师大图书馆召开学术报告会     

《大学图书馆学报》1984,(1):10

<正> 北京师范大学图书馆于1983年12月9、10两日举行了"工作经验及学术论文报告会",参加这次报告会的除了该馆全体工作人员外,还邀请了北京地区高校图书馆学会理事长于声同志及北师大图书馆学专业的部分老师和同学.这次报告会共28人提出了31篇论文,提出论文的同志占全馆人数1/3弱,说明事前作了比较充分的酝酿和准备,发动面较广.这些论文所讨论的范围,涉及面较广,从图书馆全面工作到各部门业务领域.关于  相似文献