全文获取类型
收费全文 | 166484篇 |
免费 | 911篇 |
国内免费 | 1739篇 |
专业分类
教育 | 91171篇 |
科学研究 | 37086篇 |
各国文化 | 484篇 |
体育 | 4718篇 |
综合类 | 4817篇 |
文化理论 | 2417篇 |
信息传播 | 28441篇 |
出版年
2024年 | 427篇 |
2023年 | 1703篇 |
2022年 | 1062篇 |
2021年 | 1494篇 |
2020年 | 1661篇 |
2019年 | 1802篇 |
2018年 | 943篇 |
2017年 | 1700篇 |
2016年 | 2473篇 |
2015年 | 4949篇 |
2014年 | 11873篇 |
2013年 | 9316篇 |
2012年 | 11376篇 |
2011年 | 12922篇 |
2010年 | 11978篇 |
2009年 | 12418篇 |
2008年 | 13992篇 |
2007年 | 11309篇 |
2006年 | 9469篇 |
2005年 | 9063篇 |
2004年 | 7476篇 |
2003年 | 6280篇 |
2002年 | 5186篇 |
2001年 | 4475篇 |
2000年 | 3772篇 |
1999年 | 1917篇 |
1998年 | 1478篇 |
1997年 | 1317篇 |
1996年 | 1098篇 |
1995年 | 870篇 |
1994年 | 770篇 |
1993年 | 581篇 |
1992年 | 473篇 |
1991年 | 463篇 |
1990年 | 474篇 |
1989年 | 417篇 |
1988年 | 39篇 |
1987年 | 37篇 |
1986年 | 32篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 16篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
多课程协作式教学模式的研究是基于专业学科知识本身所具备的拓展性,以及专业知识内容的交互性综合考虑下所采取的现代混合式教学模式。以经济学专业为例,经济学专业包含多个方向,但若以传统教学模式进行经济学专业知识内容讲授,这很难满足社会对综合型人才培养标准的要求,尤其在现代开放经济环境下,对经济学专业人才需要掌握的知识和实际运用能力要求更高。本文以开放经济环境为出发点,以经济学专业教学为载体,针对多课程协作式教学模式的应用优势、注意要点以及实践应用进行了相应的探讨。 相似文献
3.
日本在泛在学习项目研究中创建了收集、整理、使用学习日志进行学习的开放平台(SCROLL系统).整体看,SCROLL系统共分为ULL recorder、ULL finder、ULL reminder、ULL navigator四部分,各部分具不同功能.集合多种学习功能的SCROLL系统具有较为广泛的适应性,为泛在学习在我国的发展提供了三方面的启示:互联网形态的转变将使传统在线教育面临极大的挑战;非正式学习将成为未来远程教育的重要形式;建设开放性的泛在学习平台以适应互联网的未来发展. 相似文献
4.
5.
民族精神体现着社会的精神风貌和时代的价值追求,而社会文化场是培育民族精神最活跃的因素。在社会文化场视域下研究民族精神的培育路径,以政治文化、经济文化和生态文化为研究领域,主要有:优化政治文化,树立民族精神培育的精神支柱;优化经济文化,筑牢民族精神培育物质根基;优化生态文化,稳固民族精神培育的发展保障。要营造形成民族精神培育的优质社会文化场,让伟大民族精神展现出新时代的精神风貌、价值追求和民族力量,就得使这三个主要领域齐力推进、相互助力。 相似文献
6.
7.
8.
一、试题分析本组试题以澳大利亚汽车产业发展和衰退的真实案例为情境,设置了第二次世界大战后、1974年、1988年、2016年、2017年几个时间节点澳大利亚汽车产业的发展状况,与往年人文地理试题情境以时间为主线的设置方式一致,突出了澳大利亚汽车产业在不同时间节点的变化,引导考生关注不同产业政策对区域产业发展的影响。 相似文献
9.