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中医药学是中国文化和医疗实践的璀璨精粹．对中医药学的继承和创新，是我们中华民族永恒的主题。医学的重要任务之一是对患者进行分类。现代生物医学是利用现代诊断方法和手段对患者进行疾病分类：中医学则是利用传统方法和手段对患者进行中医证候分类。 相似文献
3.
文章主要介绍一种与临床紧密联系的课堂,运用于康复治疗技术专业基础医学教学中。该课堂名为"临床案例讨论课",属于实践课。其开设目的在于扩展学生知识面,提高其自学能力,在巩固强化所学知识的基础上帮助学生查漏补缺、夯实基础。组织形式上采取医院查房与课堂讨论相结合的方式,加入案例答辩的新考核环节。临床案例讨论课的开展受到相关专家的肯定和全校师生的好评,但也存在一些不足,成为今后努力的方向。同时对康复课程体系改革和优化教学内容提供反馈性信息。 相似文献
4.
研究生教育侧重于创新教育,基础医学教育是研究生教育中至关重要的一部分,它不仅关系着人们的健康,而且也标志着整个国家的医疗水平。章文以延安大学医学院基础医学研究生作为实践与研究的对象,探讨了如何提高基础医学研究生的创新能力。 相似文献
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<正>传说三国时期,名医华佗曾给魏国的君主曹操做脑部手术,来治疗其严重的头痛病……2000年,中国的考古学家在山东省大汶口土著人遗址挖掘中,发现了在遗骸颅骨上钻有边缘锐利的洞,据推算,距今大约5000年……由此看来,神经外科在中国五千年的历史长卷中,早已留下了痕迹。 相似文献
7.
随着经济的发展和时代的进步,我国教育制度的改革也在如火如荼的进行着,以前的教育模式显然已经不适合当今社会的发展,因此,我们必须建立一种新型的教学模式,以适应时代的发展,适应目前的市场经济。本文将针对基础医学教育的改革和实践进行探讨,旨在促进我国医学教学事业又快有好的发展。 相似文献
8.
医学院校基础教学中考核模式改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁巍 《中国科教创新导刊》2011,(14):11-11
在高等医学教学中,基础医学教学是非常重要的环节,对于培养学生的医学理论基础,增加他们的学科知识,提高他们的基础能力都非常有效,也是临床教学、医学实验等课程无法替代的,而建立科学合理的基础教学考核体系,对深化基础教学改革,提高基础教学质量具有十分重要的指导意义与现实意义。因此,我们根据本科院校培养高素质应用型人才的需求,本着为人民培养优秀的医学生的出发点,提出了构建基础医学教学中的考核模式改革的一些想法,并提出理论考核、学生自评与教师评价相结合的考核评价体系,使基础教学的考核模式更加丰富,使得学生在课堂中能够学到更多的有用的知识,并在教学实践中取得较好的效果。 相似文献
9.
将基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)与以授课为基础的学习(lecture based learning,LBL)相结合,研究PBL和LBL教学模式在《基础医学概论》教学中的作用。以我院2014级管理学、统计学专业80名学生作为研究对象,随机分成实验组及对照组,两组均进行《基础医学概论》教学中的重点、难点章节《呼吸衰竭》的理论课,对照组采用传统LBL教学法系统讲授,实验组采用"PBL+LBL"的教学模式。课程结束后采用统一试卷进行考试,并对学生进行无记名问卷调查。结果显示"PBL+LBL"相结合的教学模式,有助于调动学生的学习积极性,提高开拓思维和科学解决问题的能力,提高教学效果。 相似文献
10.
医学生创新和实践能力是"卓越医师教育培养计划"的核心内容。学生不仅要掌握扎实的医学知识,而且要通过实验课程的学习,进一步熟知疾病的发病机理,提高动手能力和操作水平,这就对基础医学实验的教学体系改革提出更新更高的要求。 相似文献