首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   15篇
  免费   0篇
教育   14篇
科学研究   1篇
  2019年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   3篇
  2014年   8篇
  2013年   1篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有15条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
办教育,要安安静静,一步步往前走。如果为了追求所谓的"荣誉"而去办学,可能会把教育带上歧途。笔者日前在一所乡镇中学采访时,发现这所不大的学校,也不是所谓的名校,然而在学校的荣誉室里,各种荣誉牌匾挂满了整整两面墙。更令笔者惊讶的是,这所学校的校长所获得的荣誉,足足有20多项,几乎项项荣誉都打着"全国""中国""中华"的头衔,这些所谓"国家级"荣誉拿出来阵势唬人,来头不小。而笔者注意到,这所学校和校长在当地获得的荣誉却极少,真是"墙内开花墙外香"。  相似文献   
2.
门槛     
玻璃下压着自己飞扬的字迹,却是一首写暮春的词《蝶恋花》:“花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。”恰是春色渐消时,不巧瞥见了它,竟勾起我万千回忆。我的童年时光,真的是天堂般的日子。每天的笑与闹,全藏在无数嬉闹中。可惜,欢乐短暂,成长的脚步把我送进繁华的长沙,迎来的是学习的热潮。  相似文献   
3.
<正>华应龙老师是一位有着深厚文化底蕴、富有智慧的数学老师,前不久在苏州听了他的一节《整数背景下的平均数》练习课,更确信了这一点。整节课以三个活动为主线。首先以"比较全班8个小组的口算名次"为真实情境,让学生经历统计过程,进一步理解平均数的统计意义;接着通过一个小故事,让学生体会平均数其实是一个接近实际的"真实数",巩固"移多补少"求平均数的方法;最后以一个有趣的题目,让学生深刻体会"极端数  相似文献   
4.
贾宪章 《辽宁教育》2013,(8X):35-35
<正>仙胎鱼游动起来异常灵活,外行人很难捕获。但是,内行的渔民想抓住它却是易如反掌:两只木筏中间系一根粗麻绳,绳子须贴着水面。两人同时从河中心向岸边划动木筏,而这时的"仙胎鱼"却没有了一丝"仙气",只得随着绳子无奈地游向岸边,任由岸上的渔民随意捕捞。因为渔民们知道它致命的弱点——只要一有影子投射水中,它宁死也不敢靠近。水中一根绳子的阴影,竟然足以让身手敏捷的"仙胎鱼"自投罗网……  相似文献   
5.
6.
给自己揭短     
正1892年,意大利作曲家鲁杰罗·莱翁卡伐洛推出了经典作品《丑角》后,一举成名。有一天,他带着学生兰登来到小城维罗纳,发现自己的这个作品恰好在当地剧院上演,于是两人混入人群中,悄悄地前往观看。小城人口少,再加上该剧已上演过多场,剧院只有稀稀朗朗的观众。剧情演到高潮处,大家还是一起  相似文献   
7.
正时间已经来到了6月下旬,传说中的"钱荒"似乎没有出现,毕竟没有出现像去年6月25日那种单日上证指数超过百点的振幅。但是,市场的弱势我们是看到的,外行人会说这个就是世界杯"魔咒",我们从来不相信什么魔咒,因为样本太小的统计学没多大意义,何况我们国家队也没有参加决赛阶段的比赛。那么,是什么原因导致了近期盘面的波澜不惊?我们统计了一下,6月份交易到现在,除去非自然的因素,只有7只个股能够连续3个  相似文献   
8.
黄玉峰 《当代学生》2016,(Z1):116-117
房子的骨架撑起来之后,再在四面砌上墙。墙是非常重要的一样东西,除了遮风挡雨之外,还有很重要的文化意义。它带来了领地这样一个概念。墙把空间分隔成内外两个部分,外面是公共的区域,里面就是私人的空间。中国传统的墙是用土砖砌成的,所以和墙有关的字都是土字旁。甲骨文甲骨文的"墙",上面一个"片"加两个  相似文献   
9.
《初中生学习》2014,(12):37-37
假如你变成动画片《喜羊羊与灰太狼》中的人物,你将会是其中的哪一个角色呢,快来看看吧。(按所指数字跳到该题进行测试)1.假如你是一名画家,你会选择以下哪一种东西,作为你即将到来的画展的主题?A耀眼的太阳3B华丽的聚会4C灰色的天空22.你能第一时间感觉到有人对你不怀好意吗?  相似文献   
10.
唐强 《广西教育》2014,(36):64-64
正说实话,我从没想过要当一辈子老师。但是,直到今天,我仍然站在讲台上,那是因为学生的深情厚意,如鲜花般亮丽,似陈酒般清香,又如千斤巨石般沉重,让我难以割舍。参加工作之后,我刻苦钻研,勤于写作,在报刊上发表了一些文章,很快便引起了一些党政单位领导的注意。2004年春天,我由一名乡村初中教师变为福绵区政府办公室的文秘人员,开始步入基层从政之路。在走之前,我完全封闭消息。因为我了解我的学生,我怕他们痛苦难过,更怕自己心软了走不成。在学生和我自己的前途  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号