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办教育,要安安静静,一步步往前走。如果为了追求所谓的"荣誉"而去办学,可能会把教育带上歧途。笔者日前在一所乡镇中学采访时,发现这所不大的学校,也不是所谓的名校,然而在学校的荣誉室里,各种荣誉牌匾挂满了整整两面墙。更令笔者惊讶的是,这所学校的校长所获得的荣誉,足足有20多项,几乎项项荣誉都打着"全国""中国""中华"的头衔,这些所谓"国家级"荣誉拿出来阵势唬人,来头不小。而笔者注意到,这所学校和校长在当地获得的荣誉却极少,真是"墙内开花墙外香"。 相似文献
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<正>华应龙老师是一位有着深厚文化底蕴、富有智慧的数学老师,前不久在苏州听了他的一节《整数背景下的平均数》练习课,更确信了这一点。整节课以三个活动为主线。首先以"比较全班8个小组的口算名次"为真实情境,让学生经历统计过程,进一步理解平均数的统计意义;接着通过一个小故事,让学生体会平均数其实是一个接近实际的"真实数",巩固"移多补少"求平均数的方法;最后以一个有趣的题目,让学生深刻体会"极端数 相似文献
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<正>仙胎鱼游动起来异常灵活,外行人很难捕获。但是,内行的渔民想抓住它却是易如反掌:两只木筏中间系一根粗麻绳,绳子须贴着水面。两人同时从河中心向岸边划动木筏,而这时的"仙胎鱼"却没有了一丝"仙气",只得随着绳子无奈地游向岸边,任由岸上的渔民随意捕捞。因为渔民们知道它致命的弱点——只要一有影子投射水中,它宁死也不敢靠近。水中一根绳子的阴影,竟然足以让身手敏捷的"仙胎鱼"自投罗网…… 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2014,(25)
正时间已经来到了6月下旬,传说中的"钱荒"似乎没有出现,毕竟没有出现像去年6月25日那种单日上证指数超过百点的振幅。但是,市场的弱势我们是看到的,外行人会说这个就是世界杯"魔咒",我们从来不相信什么魔咒,因为样本太小的统计学没多大意义,何况我们国家队也没有参加决赛阶段的比赛。那么,是什么原因导致了近期盘面的波澜不惊?我们统计了一下,6月份交易到现在,除去非自然的因素,只有7只个股能够连续3个 相似文献
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