全文获取类型
收费全文 | 174604篇 |
免费 | 260篇 |
国内免费 | 493篇 |
专业分类
教育 | 134987篇 |
科学研究 | 11469篇 |
各国文化 | 230篇 |
体育 | 10764篇 |
综合类 | 8269篇 |
文化理论 | 807篇 |
信息传播 | 8831篇 |
出版年
2024年 | 390篇 |
2023年 | 1743篇 |
2022年 | 1065篇 |
2021年 | 1726篇 |
2020年 | 1966篇 |
2019年 | 2369篇 |
2018年 | 1399篇 |
2017年 | 3040篇 |
2016年 | 3633篇 |
2015年 | 6105篇 |
2014年 | 13113篇 |
2013年 | 11960篇 |
2012年 | 13907篇 |
2011年 | 15135篇 |
2010年 | 13752篇 |
2009年 | 14218篇 |
2008年 | 14305篇 |
2007年 | 11995篇 |
2006年 | 9003篇 |
2005年 | 7487篇 |
2004年 | 6263篇 |
2003年 | 5205篇 |
2002年 | 4547篇 |
2001年 | 3535篇 |
2000年 | 3230篇 |
1999年 | 1107篇 |
1998年 | 767篇 |
1997年 | 572篇 |
1996年 | 450篇 |
1995年 | 376篇 |
1994年 | 267篇 |
1993年 | 178篇 |
1992年 | 179篇 |
1991年 | 129篇 |
1990年 | 82篇 |
1989年 | 103篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 15篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
高等教育现代化进程中,在各个领域体现出不同的现代性.其中,人的现代性是核心,精神性是人的现代性的根源所在.根据精神性的内容,即生活世界、实践世界、意义世界3个维度,构建了大学生精神性成长需求理论模型;在量表调查基础上,通过差异性分析、探索性因素分析和回归分析发现,大学生精神性水平在性别、父母受教育程度上存在显著差异;大学生精神性模型具有较高的信效度,模型中的每个因子负荷量均达到标准.在此基础上,从大学生需求的角度提出了大学生精神性内容体系,旨在提升高校人才培养现代性追求的品质,丰富高等教育现代性的内容体系. 相似文献
10.
方勇 《中学历史教学参考》2021,(6):75-76
情境教学法指的是教学中将学生引入带有一定情绪、具有形象化主体的生动场景中,调动学生情感体验,促使学生心理机能得到良好发展。在初中历史课堂中,很多学生都反映历史资料距离自己的生活太远,且多是文言文,阅读起来十分枯燥乏味。针对这个问题,笔者认为要积极创设历史情境,将学生带入特定的学习氛围中,使学生更好地参与到历史学习中,提升学习效率。 相似文献