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吴行民 《语数外学习(初中版)》2004,(5):26-28
知识点津。1．关于对顶角：一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角．两条相交直线构成四个角，其中相对的两个角称为对顶角．由“同角的补角相等”可以推得对顶角的性质是：对顶角相等． 相似文献
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3.
马运强 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(3):26-28
一、考查对顶角的定义例1在下面所示的四个图形中,∠1和∠2是对顶角的是().分析:判断两个角是否是对顶角的要领是,一看是不是两条直线相交所成的角,有相交直线才有对顶角;二看是不是没有公共边.只有同时符合这两个条件,才能确定这两个角是对顶角. 相似文献
4.
张菱 《数学学习与研究(教研版)》2007,(1):18-19,35
一、课标要求：
1．了解补角、余角、对顶角,知道等角的余角相等,等角的补角相等,对顶角相等;
2．了解垂线、垂线段等概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线距离的意义;
3．知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线,会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线;
4．了解线段垂直平分线及其性质． 相似文献
5.
全等三角形是初中几何的重要内容,它的判定方法主要是SAS、SSS、ASA和AAS.初学这部分内容的同学,在解题时往往不知如何下手.为帮助同学们学好这部分内容,笔者总结了证明三角形全等的六种类型,供同学们学习时参考. 相似文献
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<正>在初中几何中,我们经常能碰到一些探索几何规律性的问题,这类题目往往给初学几何的同学们带来不小的麻烦,特别是看到字母n时,感到无从下手.其实,这类几何规律题并不神秘,它往往就隐藏在我们的日常生 相似文献
7.
平行线的性质主要有:如果两直线平行,那么①同位角相等;②内错角相等;③同旁内角互补等。这些知知识点是课本的重点、初学者的难点,也是中考时的热点。因此,从本文的例题中,可以看出平行线"搭台",诸位角"唱戏"是中考的新趋 相似文献
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