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1.
3.
发展高职教育走工学结合之路教学做的探索 总被引：2，自引：1，他引：1
发展高职教育走工学结合之路是我国职业教育改革和发展的方向.工学结合在教学做的过程中学校要充分有效借助企业的资源,降低教育成本,企业要合理安排学生实践岗位、专人指导,尽快让学生发挥作用为企业增效.同时,企业可以从中优选人才,直接为企业服务,学生也可以通过上岗实践确定就业岗位,进行双向选择,实现学校、企业和学生工学结合校企合作共赢的人才培养模式. 相似文献
4.
本文从分析"强电重机"行业对国民经济的影响入手,对依托行业,校企结合,发展职业教育,培养具有"强电重机"鲜明特色的高技能人才进行了探讨. 相似文献
5.
森木 《浙江高校图书情报工作》2006,(6):48-48
一年一度的全校各单位、各部门、各分院的工作考核已经结束。浙江大学宁波理工学院图书馆获2005-2006年度直属机关总分第一名,得到学院领导的嘉奖。我院每年都要进行一次全面的工作考核,考核的内容有三个方面:部门的基本工作,工作绩效,开拓创新。每个方面又分几个小项。每个项目分五个等级,每个等级的分数限定。考核由三方面的人员组成,即分院领导和教师代表、机关单位代表、学院领导等。考评会由每个单位作10分钟简要报告,然后考核人员在统一的考核表上打勾。最后由人事处统计计分,得出结果。建校5年来图书馆已第2次获得这样的荣誉。此外图… 相似文献
6.
高职院校虽然逐渐重视学生综合素质的培养，但培养现状堪忧。在工学结合视角下．行为导向教学法的运用和合理综合素质评价机制的构建是极其有效的培养对策。同时，高职学生的综合素质培养不仅要凸显企业的主体性．让企业参与培养，参与评价，更要渗透到专业技能学习当中，以及全方位的大学生活当中。 相似文献
7.
阐述工学结合模式下的高职创业教育的特点,从将创业教育融入专业人才培养中、整合第一课堂和第二课堂、形成整体性的学习方案、以创业素质提升为核心加强创业教学、不断完善创业服务体系等方面提出工学结合模式下的高职创业教育改革方案。 相似文献
8.
以广西农业职业技术学院为例,从人才培养目标、课程设置、教学方法、实践实训等关键环节对基于工学结合的电子商务专业课程体系建设进行研究。 相似文献
9.
高职市场营销专业课程的《创业基础》是一门新兴且实践性较强的课程,如何使学生在做中学,提高创业创新能力,是一个重要的课题。本文从课程改革的背景、理念、思路及具体内容入手探索出了切实可行的做法。 相似文献
10.
沈萍 《武汉职业技术学院学报》2011,10(4):67-69
传统的考评方式存在着与高等职业教育的培养目标相违背的弊病，由此引发了的一些不良现象。武汉职业技术学院根据高等职业教育的特点，以及“工学结合”教育模式的要求，确定了考评方式改革思路，并且进行了改革试点，课题组对考评改革试点的实施情况进行了分析与总结，为考评方式的改革提供了可操作性的意见。 相似文献