全文获取类型
| 收费全文 | 418087篇 |
| 免费 | 563篇 |
| 国内免费 | 1160篇 |
专业分类
| 教育 | 377773篇 |
| 科学研究 | 17476篇 |
| 各国文化 | 142篇 |
| 体育 | 5848篇 |
| 综合类 | 7170篇 |
| 文化理论 | 734篇 |
| 信息传播 | 10667篇 |
出版年
| 2024年 | 1474篇 |
| 2023年 | 5421篇 |
| 2022年 | 3971篇 |
| 2021年 | 5619篇 |
| 2020年 | 5824篇 |
| 2019年 | 6751篇 |
| 2018年 | 3427篇 |
| 2017年 | 6347篇 |
| 2016年 | 9243篇 |
| 2015年 | 14731篇 |
| 2014年 | 38942篇 |
| 2013年 | 32709篇 |
| 2012年 | 36166篇 |
| 2011年 | 42192篇 |
| 2010年 | 33358篇 |
| 2009年 | 29989篇 |
| 2008年 | 32292篇 |
| 2007年 | 23393篇 |
| 2006年 | 16862篇 |
| 2005年 | 17546篇 |
| 2004年 | 17628篇 |
| 2003年 | 13832篇 |
| 2002年 | 9198篇 |
| 2001年 | 6039篇 |
| 2000年 | 4417篇 |
| 1999年 | 825篇 |
| 1998年 | 422篇 |
| 1997年 | 308篇 |
| 1996年 | 221篇 |
| 1995年 | 150篇 |
| 1994年 | 155篇 |
| 1993年 | 69篇 |
| 1992年 | 97篇 |
| 1991年 | 74篇 |
| 1990年 | 41篇 |
| 1989年 | 31篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1950年 | 7篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
张文平 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):47-49
随着素质教育发展，社会各界对数学教育的要求不断提升，如何提高数学教学质量、培养学生的综合素养成为每个小学数学教师都在思考的问题．合作学习作为一种有效的教学模式，符合学生的认知特点和新课程改革要求，将其运用到数学教学中，能够落实新的教育理念，推动小学数学教育的发展．文章针对合作学习模式在小学数学教学中存在的问题进行探究，并提出相应的解决措施，从而提升小学数学教学质量． 相似文献
2.
3.
蔡香兰 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着素质教育的不断推进,人们逐渐意识到学习成绩已经不能作为衡量学生能力的唯一标准,更加需要注重的是对于学生学科素养和思维能力的培养。因此,各个学科也在依据素质教育的最新标准进行着教学方向的调整和策略的创新。小学阶段是学生成长发育的关键时期,因为其年龄较小,对于事物的发展还不具备正确的认知能力,需要教师进行及时有效的引导。教师应该对小学生的教学保持高度重视,在今后的课堂教学当中创新教学模式,寻求更多提升语文教学效率的途径。 相似文献
4.
在美育教育列入素质教育方针之后,越来越多的人意识到美术教育在提升和完善学生素养方面有着独特的作用。因此,如何优化小学美术教学方法,如何提升小学美术教学质量,如何充分发挥小学美术提高和完善学生的素质的作用成为了小学美术教育改革的重要课题。本文将以“小组合作学习模式”的构建及其应用为切入点,探究小组合作学习模式的实用性与重要性,举例分析如何将其融入课堂教学中,从而提升小学美术课堂教学质量与效率。 相似文献
5.
陈龙 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着新时代教育的发展,对素质教育的需求越来越高,小学数学教育对于小学生的数学思维能力越来越注重这方面的培养。教育工作者需要在教学方式上做出重大改变,将传统以及枯燥的数学课堂改变得更加生活化,考虑到学生的个人特性,积极推动主体课堂数学教育建设,努力实现轻松愉快的教育。 相似文献
6.
和易以学教学观,以内外因方法论为哲学基础,在论述自主学习、他主学习、动机转化、合力学习等机理的同时,建议采取限教让学、合力学习、时空拓展、引学方式等策略,注重教与学的平衡与融合,从而把教学理念落实到教学实践中. 相似文献
7.
日本在泛在学习项目研究中创建了收集、整理、使用学习日志进行学习的开放平台(SCROLL系统).整体看,SCROLL系统共分为ULL recorder、ULL finder、ULL reminder、ULL navigator四部分,各部分具不同功能.集合多种学习功能的SCROLL系统具有较为广泛的适应性,为泛在学习在我国的发展提供了三方面的启示:互联网形态的转变将使传统在线教育面临极大的挑战;非正式学习将成为未来远程教育的重要形式;建设开放性的泛在学习平台以适应互联网的未来发展. 相似文献
8.
在小学阶段的数学课程教学过程中，教师引导学生展开深度学习，能够让学生对知识的理解更为细致、具体和全面。所以小学数学教师应立足于深度学习的视野，尝试开展单元整体教学，引导学生尝试从宏观的角度展开数学课程学习，在多元化的单元学习活动中主动地建构知识内容，尝试利用自身所学的知识解决相关的问题，并将这些知识迁移应用于新的情境，整体发展学生的高阶思维。如此，学生能够得到更为深远的发展，教师也能够引导他们展开深度学习，以此达成学科核心素养有效培养的目的。 相似文献
9.
10.
创新素质教育是信息素质教育的发展与延伸,是时代发展和教育改革背景下对信息素质教育提出的更高层次的要求。文章在简要分析信息素质教育和创新素质教育内涵的基础上,探讨了创新素质教育背景下高校图书馆的角色定位和功能提升,并提出了相应的发展策略。 相似文献