三中春早     

魏澜 《上海教育》2007,(3B):34-35

今天是学生报到日。 由于通知书上没有规定统一的时间（也难以统一，学校的服务半径是70公里），所以学生来得参差不齐。上午九点光景，设“摊”的班主任要比报到的学生多。我端着相机，在校园寻找“三中春早”的景象。几张梅花的照片倒是应景，只是没有学生，缺少些灵动。  相似文献   

论区域图书馆区位设置与规划   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄文镝  廖小梅  刘磊 《图书与情报》2009,(6)

从空间角度看,区域图书馆区位设置与规划跟图书馆功能发挥密切相关,能有效提高区域层面图书馆整体服务效率.文章所指区位不仅仅指区域地理位置、区域经济等要素,同时指图书馆读者和文献资源等要素的位置和空间范围,是系统观指导下图书馆各要素在区域的综合集成.个体图书馆区位设置.指以服务人口等确定图书馆规模和位置,合理设置内部空间结构.区域图书馆整体规划,指客观分析区域区位,系统规划区域内图书馆的设置数量、不同规模和类型图书馆的组合结构等.我国图书馆的现代化发展中,技术对图书馆区位设置的影响日益显现,国家宏观调控和区域图书馆自主探索有机结合,尤其是东莞等沿海区域图书馆区位设置与规划取得了宝贵的经验.  相似文献   

传递真诚     

黄立明 《湖北教育》2006,(7):8-8

2004年6月的一天,一位家长怒气冲冲地来到襄樊市第三十九中学,找校长评理:“你们的老师经常让我的学生上网,说是查资料,还说这是家庭作业, 哪有这样的家庭作业?”学校费尽口舍解释,好不容易才说服了家长。送走了家长,却给学校留下了一个值得深思的问题:家长和学校之间到底还缺点什么?  相似文献   

基于TFN—AHP的物流中心、服务半径影响因素分析与评价   总被引：2，自引：0，他引：2  

范月娇 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):29-35

科学合理的物流中心服务半径是保证其物流服务水平、实现客户满意度和降低物流成本的前提基础。首先对物流中心服务半径进行了界定,在此基础上深入分析了物流中心服务半径的影响因素,最后利用三角模糊数-层次分析法（TFN—AHP）评价其影响因素的重要性,旨在为物流中心科学合理地确定其服务半径提供依据。  相似文献   

大通县黄家寨镇中心学校     

《青海教育》2011,(1):I0003-I0003

黄家寨镇地处大通县南部，总面积61．78平方公里，辖20个村委会。辖区人口25359人，有汉、回、蒙古、土、藏五个民族。全镇现有小学8所，初级中学l所。共有教学班60个，其中小学49个，初中11个。在校学生共有2479名，其中小学生1857名，初中生622名。初级中学最大服务半径10公里，小学最大服务半径3公里。全镇共有教职工192名，其中小学专任教师139名，初中专任教师52名，学历合格率为100％；另有特岗教师5名。  相似文献   

试论公共图书馆数字资源整合——引入第三方数字资源联合体的构想     

张任跃 《图书馆理论与实践》2009,(12)

通过对公共图书馆数字资源的调查,提出了第三方数字资源联合体的构想,建设区域中心数字图书馆,从而实现区域数字资源共享.  相似文献   

“悦读驿站”:百姓身边的图书馆     

《图书馆界》2021,(1)

2020年,广西壮族自治区图书馆积极探索扩大服务半径和提高服务效能的新路径,在自治区文化和旅游厅的指导下,开启“图书馆+”服务新模式,依托该馆图书集群管理系统建设“悦读驿站”,实现驿站统一挂牌、统一管理,图书统一采编、统一调配。目前,已建成“悦读驿站”10个,配置图书约2.5万余册,分布在南宁、河池、贺州、百色等地,覆盖扶贫点、旅游景区、乡镇、企事业单位等区域,有效满足了不同读者群体的阅读需求,对提高公共文化服务均等化水平起到了积极的促进作用。  相似文献   

前进中的平凉市第四中学     

《教育革新》2014,(2)

正平凉四中创建于1966年,是一所市属重点中学,位于平凉市文化街,地处平凉城区中心,地理位置优越。学校占地面积86亩,校园绿树成荫,花团锦簇,环境优雅;校园整体布局合理,校舍宽敞整洁,图书室、实验室、信息技术、音体美等教育教学设施配套完善。现有教职工217名,其中硕士研究生16名,本科175名,专科19名,学历合格率100%;有中学高级教师43名,中学一级教师76名;有省、市级学科带头人和骨干教师31名。现有教学班60个,在校学生3886名。学校服务半径东至新民路,西至西郊社区,是平凉市中心城区办  相似文献   

基于服务功能的公共图书馆服务半径理论研究     

杨晓农  王振蒙 《图书馆》2014,(6)

公共图书馆是城市公共服务系统的重要组成部分,而服务半径是衡量公共图书馆在物理空间上服务范围的重要指标。文章从城市规划的空间角度,引入了该学科的相关基础理论以奠定公共图书馆服务半径讨论的理论基础。为了清晰地认识公共图书馆服务半径的概念,从图书馆的服务功能角度将服务半径划分为常态半径、偶然半径和虚拟半径,使得服务半径具有了更深的理论和现实意义,从而为公共图书馆实现有效的服务提供理论支撑。  相似文献   

常规夯实教学 科研助推教学     

彭运鹤 《湖北教育》2011,(8):47-47

鹤峰县走马民族中心学校是1989年11月兴建的一所全日制民族初级中学,于1990年9月22日由县委、县政府挂牌并正式投入使用。学校服务半径达30公里,包含33个行政村;服务人口约3．7万人,占全镇总人口的70％。近几年来,学校狠抓教学管理,用常规管理铸造了教育的精彩。  相似文献