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2.
教育为本，德育为先。学生一方面具有很高的道德判断和道德知识，而另一方面是行动上的“道德矮人”。学生在理想的道德世界和现实的道德世界里成长、困惑、迷失、彷徨。问题出在哪里？原因很多，而最不易受人重视的是学校教育中的社会化行为在起着抵消作用，例如下面几种教育行为。 相似文献
4.
关注教师的身心健康，指导教师参与体育健身活动，是学校工会的一项重要工作和校内社会体育指导员的基本责任与义务。本文通过教师在体育健身方面所存在的积极心理、轻视心理、疑虑心理、消极心理等不同心理特点的分析，提出了有针对性地指导和开展教师体育健身活动的策略。 相似文献
5.
情感发展研究表明：积极情感具有明显的稳定性，消极情感则随年龄上升而下降。高神经质使得消极情感随时间发展下降率变小，外倾性与积极情感的稳定性呈正相关。 相似文献
6.
礼貌原则在语言交际中的运用 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过生活中的一些例子浅析了礼貌原则在现实生活中的运用及其重要性。在语言交际中 ,如果交际的双方善于运用礼貌原则 ,善于调整表达角度 ,说话时尽量多给别人一些方便 ,尽量让自己多吃一点“亏”,从而在交际中使双方感到尊重 ,同时反过来获得对方对自己的好感 ,实现某种特定的目的 ,促进交际的成功 相似文献
8.
女生的心理常表现出不稳定和不成熟的特征，她们的情感比较内向、含蓄、敏感，同时又爱面子，自尊心强，易闹情绪爱使小性子。所以在我们的教学实践中，发现女生常有一些影响其体育锻炼行为和体育活动效能的消极行为和心理状态，主要表现在以下几个方面： 相似文献
9.
毕业生的消极心理对其身心健康、就业岗位的联系及今后的工作影响极大.因此,要注意加强毕业生的自我调适,培养良好的心理素质. 相似文献