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李晓杰 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):99-99
病理学在医学课中起到桥梁作用。中等卫生学校的学生,能够学好病理学对其今后的医学临床课起着重要的作用,因此应提高其教学质量使学生更好地掌握这门课,为以后的临床实践工作打下基础。 相似文献
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刘翔平 《中小学心理健康教育》2007,(19)
一般人认为贪婪是构成焦虑、抑郁的必要因素,即是说神经质的心理不健康者面对需要采取一种迫不急待的必须满足的态度,给自己制定了一个不切实际的理想自我的标准,主观期望与客观实际不符合。 相似文献
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心理健康双因素模型述评及其研究展望 总被引：1，自引：0，他引：1
以精神病理学为核心的传统心理健康模型由于过度关注心理障碍症状的消除,忽视主观幸福感等积极指标的作用,存在诊断不准确、干预难长效等缺陷.心理健康双因素模型在积极心理学运动下产生,是对传统心理健康模型的反思和超越,代表着心理健康发展的新方向,为积极心理健康教育、心理素质教育的开展提供了理论依据.文章在系统介绍心理健康双因素模型的基本观点及相关实证研究的基础上,对其贡献和不足进行了评述,并从模型的指标内涵、预测功能和干预指导作用等方面提出了进一步研究的展望. 相似文献
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病例教学法在高职病理学教学中的应用体会 总被引：2，自引：0，他引：2
病理学是基础医学与临床医学之间的重要桥梁学科,要引导学生将所学的基础医学知识与临床知识有机地结合,培养学生综合分析、思考问题、解决问题的能力,提高病理学教学质量。在病理学教学中,针对不同专业、不同层次的学生,灵活运用多种形式的课堂教学和临床病例相结合的教学方法,能充分调动学生的学习积极性,激活课堂教学,取得良好的教学效果。 相似文献
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