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跨学科研究是科举学成为一门科学化学科的重要而独特的方法论。学科之间的整合和衍生分化是科举学跨学科研究的客观要求,也是推动科举学分支学科领域知识创新与转化、生产与增长、发展与壮大的重要方法。通过分析科举学学科衍生分化的基本理论和特点,优化适用于科举学等新兴学科知识衍生分化的"网络模型"及其演化机理,并在理论到实践维度上对科举学分支学科领域创新知识的内部、外部和交叉复合衍生分化进行了应用探索,据此形成了许多科举学分支学科领域的衍生分化范例,这些范例的形成、发展与成熟有助于反思学科衍生分化方法的成效及未来动向。 相似文献
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Frances James 《欧洲特需教育杂志》2013,28(2):222-230
ABSTRACT This paper describes a collaborative project between the staff of twelve mainstream schools and Suffolk Local Education Authority staff which has aimed to develop differentiated teaching strategies. The project has developed teaching and assessment techniques for pupils with literacy difficulties and approaches to delivering aspects of the whole curriculum to pupils with special educational needs. The project recognizes the central importance of mainstream teachers if integration for pupils with special educational needs is to be a truly meaningful educational experience. 相似文献
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本文以存在梯度区域发展差异的江苏省2000-2012年的相关数据为基础,研究了经济增长、人力资本、财政支出及农业税改革等因素对城乡收入差距的影响。研究发现：各因素对江苏省区域城乡收入的影响存在差异性,除经济增长与城乡收入分配呈现倒“U”型特征的共性外,不同区域人力资本、财政支出及农业税改革与城乡收入差距呈现较为复杂的关系。文章最后对差异性结果产生的原因进行了探索性解释。 相似文献
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The European university landscape: A micro characterization based on evidence from the Aquameth project 总被引：2，自引：0，他引：2
Cinzia Daraio Andrea BonaccorsiAldo Geuna Benedetto LeporiLaurent Bach Peter BogetoftMargarida F. Cardoso Elena Castro-MartinezGustavo Crespi Ignacio Fernandez de LucioHarold Fried Adela Garcia-AracilAnnamaria Inzelt Ben JongbloedGerhard Kempkes Patrick LlerenaMireille Matt Maria OlivaresCarsten Pohl Tarmo RatyMaria J. Rosa Cláudia S. SarricoLéopold Simar Stig SlipersaeterPedro N. Teixeira Philippe Vanden Eeckaut 《Research Policy》2011,40(1):148-164
This paper provides a new and systematic characterization of 488 universities, from 11 European countries: Finland, France, Germany, Hungary, Italy, Netherlands, Norway, Portugal, Spain, Switzerland and UK. Using micro indicators built on the integrated Aquameth database, we characterize the European university landscape according to the following dimensions: history/foundation of university, dynamics of growth, specialization pattern, subject mix, funding composition, offer profile and productivity. 相似文献
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大学考试试题质量的量化研究 总被引：1，自引：1，他引：0
考试试题质量是指测验人员所选样本对测试对象属性的测量程度,具体表现为教师编制试题的难易度、信效度以及区分度。本研究随机抽取河西学院2007-2008学年第二学期8个系的16门考试课程为研究样本,对考试结果进行统计分析。结果表明:(1)期末成绩和总评成绩分布大部分呈正态分布,部分考试成绩分布呈现出不对称和尖峰态;(2)期末考试成绩等级上,理科在优秀和良好的比例高于文科在同一等级上的比例,同时,理科在不及格上的比例高于文科。总评考试成绩等级上,理科在优秀和良好的比例高于文科在同一等级上的比例,但是,理科在不及格等级上的比例低于文科,反映出平时成绩对总评成绩的随意性影响;(3)期末试题的难度系数高,试题难度较小,并且文理科和难度系数等级之间的卡方检验无显著的统计学意义;(4)期末试题区分度偏低,并且文理科和区分度系数等级之间的卡方检验无显著的统计学意义。 相似文献
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俞林 《九江职业技术学院学报》2008,(2):68-70
企业执行力提升问题是当今理论界、实践界讨论的热点话题,但如果忽略企业异质特征和差异性战略等背景谈执行力,势必使研究缺乏说服性和针对性。针对这一问题,本人在考虑组织特质和差异化战略背景下,研究企业执行力提升的策略。 相似文献
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以末世论因素的有无和多寡，可将古希腊宗教划分为前狄奥尼索斯-俄耳甫斯宗教和狄奥尼索斯-俄耳甫斯宗教两部分。前者为古希腊宗教发展的早期阶段，经历了从非人格神到人格神崇拜的变迁，讲述了宇宙的产生、人的命运，其对人同神的冲突与和解等尤为关注。除了对人类苦难的独特解释，前狄奥尼索斯-俄耳甫斯宗教另一重要特征，是人性从混沌状态中的分化，这对西方文化产生了奠基性的影响。 相似文献
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This paper examines the current use of simplified language materials (SLMs) by teachers and support staff across England. Drawing on a survey of Primary and Secondary schools it identifies the degree to which teachers and support staff use and produce SLMs. It explores both the contradictions and similarities between practitioners’ perceptions of the value of SLMs and the existing research base and policy and professional guidance. It focuses, in particular, on the significance of the perception that SLMs increase comprehension and improves access. It highlights the need to further examine SLM production so as to assess their value as an inclusive education tool. 相似文献
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马兜铃科的地理分布及其系统 总被引：1，自引：0，他引：1
马金双 《中国科学院研究生院学报》1990,28(5):345-355
马兜铃科基本是一个热带科。 东亚的横断山至华南一带是其原始分布与分化中心，热带美洲是其次生分布与分化中心。科的形态演化趋势是花被由分化的双被到不分化的单被，由分离到合生，由杯状到管状；雄蕊由多数到少数，由分离到与雌蕊结合成为合蕊柱；于房由半下位到完全下位；果实由蓇葖状蒴果到蒴果。马兜铃科分2亚科4族6属。 相似文献
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