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1.
高校体育课程目标的构建与实践 总被引：20，自引：3，他引：17
以研究21世纪高校体育课程目标为目的.通过对我国高校体育课程目标的科学定位,系统地对提高大学生的体育文化修养水平,培养大学生终身体育的态度和能力、发展个性、激发大学生潜在创造力的闪光点等进行了理论性研讨.并围绕全面提高大学生的整体素质这一课程总目标,提出我国高校体育教学组织形式改革势在必行,体育文化教育应注意实效,心理教育应贯穿体育教育的整个过程. 相似文献
2.
浅谈“一主三学”教学模式的三个发展阶段 总被引：4，自引：0，他引：4
＂一主三学＂教学模式七年来经历了建模定型、多学科应用和整体优化三个发展阶段。建模定型阶段的＂一主三学＂教学模式从电大开放教育的理论和实践中获得滋养,是对电大开放教育教学实践的总结和理论上的升华。多学科应用阶段的＂一主三学＂教学模式形成了具有简明实用特色的推广价值;整体优化阶段的＂一主三学＂教学模式实现了由网络教育向普通教育和继续教育延伸、由成人教育向中小学教育推进的跨越教育类型的探索,产生了较高的社会效益。 相似文献
3.
曹治平 《荆门职业技术学院学报》2003,18(5):28-32
提出并强调社会主义政治文明，是我们党对人类社会发展规律、对社会主义现代化建设规律认识的不断深化，为我国全面建设小康社会指明了前进方向。建设全面小康社会的政治文明，一方面要大胆吸收和借鉴包括西方政治文明成果在内的一切政治文明成果，另一方面必须牢牢把握中国特色社会主义政治文明的内涵。 相似文献
4.
柳靖 《石家庄职业技术学院学报》2012,24(3):19-22
职业教育具有鲜明而独特的劳动性。劳动对于职业、职业教育和个人的发展均具有重要意义：劳动导致职业的产生,促进职业的发展和变迁;劳动创造了职业教育,是职业教育的核心;劳动是人的本质属性,劳动促进人的全面发展。 相似文献
5.
李顺民 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(6):6-10
“小康”社会，是中华民族千百年来世代追求的理想社会，是我们党新时期的奋斗目标，全面建设小康社会必须加快我国经济建设步伐，实现跨越式发展，必须注重协调发展，促进社 会的全面进步。 相似文献
6.
从大开架到新的闭架借阅——再谈图书馆现行借阅方式的改革 总被引：16，自引：3，他引：13
提出闭架借阅的3种模式,并分别加以阐述;从科技发展水平、读者服务水平和图书典藏水平3个方面,对大开架与新闭架两种借阅方式进行比较;最后论证了新闭架的可行性. 相似文献
7.
高校体育课程内容研究 总被引：5，自引：0，他引：5
以构建现代化高校体育课程内容体系为目的。采用文献资料、专家访谈、社会调研、比较分析等方法,在系统分析了发达国家的成功经验和现行我国高校体育课程内容利弊得失的基础上,紧紧抓住全面提高大学生整体素质这个脉搏,科学提出了构建现代化高校体育课程内容体系的有效途径和方法对策。 相似文献
8.
课题组通过对河北省张家口市职业教育现状进行调查．发现存在诸多问题，经过分析认为产生的原因是多方面的，有来自学校和社会的、也有政府的。但是，在市场机制不很发达、学校不完全自主的前提下，要解决该地区职业教育诸多深层次的矛盾和问题，政府的统筹管理是关键。主要对策和措施是：统筹规划，研究制定职业教育“第十一五”规划；统筹政策，协调相关部门支持职业教育发展；统筹办学，规范办学行为、理顺管理体制；统筹资源，着力建设几个示范院校、建设一批精品专业、建设专业教师队伍、建设几个实训基地、建立公共服务平台。 相似文献
9.
许鸿起 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):41-43
高等职业教育改革是当务之急,在改革过程中,应借鉴国外好的课程模式与我国的具体情况结合起来,形成既适用又具特色的课程新体系。在设置课程的具体操作中,应正确把握知识、技能结构要求的关系与尺度。 相似文献
10.
坚持科学发展观把欠发达地区培育成浙江新的经济增长点 总被引：1，自引：0，他引：1
欠发达地区要成为全省新的经济增长点，实现跨越式发展，必须以大开放、大投入、大建设推动大发展，坚持优化结构和扩大总量并举，通过坚持不懈地举全力主攻工业．加快推进城市化、城镇化，着力构筑信息化平台，大力发展生态效益型农业，实施人口梯度转移等战略举措的落实，努力增强自我发展能力，提高区域综合竞争能力。要按照统筹发展要求，完善体制，创新机制，尊重人才，优化环境，更新观念，不断通过解放和发展生产力，开拓促进先进生产力发展的新途径，努力培植经济发展的生长点，以促进欠发达地区加快发展。 相似文献